Lunch and Learn Webinar Series: Accessible Events
イベント 海外 開催予定
イベント企画・運営におけるアクセシビリティ実装を学ぶウェビナー。障害のある人を含む多様な参加者をインクルーシブに受け入れるための設計・支援技術について解説する。
#教育・研修
「教育・研修」に関するアクセシビリティ関連情報を自動収集して掲載しています。
多様な学習スタイルや認知特性に対応する学びのユニバーサルデザイン（UDL）の理論と実践手法。発達障害を含む全ての子どもが自分に合った方法で学べる教育環境の実現を目指す研修会。
くまもと授業のユニバーサルデザイン研究会(UD熊本)第54回学習会
イベント 開催予定
授業デザインのユニバーサルデザイン化に関する研究・学習会。全ての児童生徒にアクセスしやすい授業設計の実践的知識と事例共有の場。
緊急時に障害のある人と支援者が協働対応するための知識とスキルを学ぶADA National Networkのウェビナー。個人・家庭レベルの備え方について実践的に解説する。
Accessibility Bootcamp, Baltimore/DC
イベント 海外 開催予定
メリーランド州で開催される実践的な2日間の集中研修。アクセシビリティの基礎から応用まで、ハンズオンで習得できるブートキャンプ形式のプログラム。
学校教育の課題をインクルーシブ教育・不登校・教育DXと現場実践の視点から、教員と市民で意見交換。教育の包摂と実践を考える集会。
拡張代替コミュニケーション（AAC）セミナーと福祉機器の展示体験を通じて、障害のあるお子さんとご家族が「できる」を見つけるイベント。支援技術の可能性を実感。
学びを舵取りできる子どもを育てる「UDL」入門講座～学びのユニバーサルデザイン
イベント 開催予定
学習のユニバーサルデザイン（UDL）の考え方と実践。発達障害を含むすべての子どもが学習に参加でき、主体的に学べる環境設計の手法を学ぶ。
英語学習における読み書き困難や学習差の理由を理解し、学習困難のある子どもに対応するユニバーサルデザイン教育法を学ぶ認定講座。
デジタルゲームのアクセシビリティを考えるオンライン講座
イベント 開催予定
デジタルゲームのアクセシビリティについてのオンライン講座である。
英語学習に困難のある子どもの支援方法を、言語特性と認知特性の観点から解説するウェブ講演。発達障害のある児童への教育実践に役立つ内容。
映画祭やグローバル配信で必須化するアクセシビリティ対応について、映像翻訳の観点から学ぶサマースクール。字幕制作と音声ガイド実装の実践的な知識を扱う。
聴覚障害のある人との対話を通じてインクルーシブデザインの思想と実践を学ぶワークショップ。多様性を反映した価値創造を体験。
視覚障害のある人との対話を通じてインクルーシブデザインの思想と実践を学ぶワークショップ。多様性を反映した価値創造を体験。
舞台芸術におけるアクセシビリティを学ぶ講座。海外の創造的な実践例とそのプロセスを紹介する。企画・制作者向け。
パフォーミングアーツのアクセシビリティを実現する視点と方法。舞台技術・アクセシビリティ監修・制作者による3者対談で実践知を学ぶ。
舞台芸術のアクセシビリティを学ぶ企画・制作者向けの研修プログラム。アクセシビリティ設計と創作環境デザインを2つのコースで習得。
発達障害やユニバーサルデザインの専門家による学習会。リフレーミングと人的環境構築から、困難のある子どもの成長を支援する学級づくりと授業設計を学ぶ。
【N1-1】大人のための、ユニバーサルデザイン。他者を想う視点を体験的に知ろう。
イベント 開催予定
ユニバーサルデザインの概念と実践方法を学ぶ講座。多くの人にとっての使いやすさを生み出す設計思想を、体験的に理解し、日常の課題解決に応用する方法。
R&D・新規商品開発で障害のある人との対話的リサーチを始める方法を解説。インタビューの問い設計・実施・インサイト分析の基礎を学ぶ内容。
【第78回】特別支援教育における生成AI活用 ——教室・支援の現場・研究、それぞれの視点から—— 〜『特別支援教育を担当する先生のための生成AI活用ガイド』(明治図書)出版記念トーク〜
イベント 開催予定
特別支援教育の教室・支援現場・研究の各視点から、発達障害のある子どもの学習支援と自己表現を促進する生成AI活用事例とガイドを紹介。
オンライン英会話レッスンで講師の発話をリアルタイムで字幕表示する機能をリリース。音声と文字の両方で発話内容を確認でき、聞き取りが難しい場面での理解をサポート。学習目的に応じて字幕のON/OFFを切り替え可能。
介護と支援の現場向けに開発された 22 本の無料アプリを紹介する動画の制作裏話。失語症対応 AAC やメンタルヘルス支援など、アクセシビリティ配慮のアプリ群。楽譜データから自動合成した BGM と AI エージェント 33 体による並行制作の実践。
WCAG 3.1.1『ページの言語』をやさしく解説。HTML の lang 属性を指定しないと、スクリーンリーダーが言語を誤認識して読み上げが変になる仕組みとその対策をデザイナー・コーダー向けに紹介。
Web 制作現場でアクセシビリティの重要性をどう説明するか。『使いづらい』と『使えない』の違い、感じ方の多様性、WCAG などの基準が必要な理由を、フロントエンドエンジニアの視点から丁寧に考察。
自由研究はこれでOK！「聴覚障がいの人のくらしとユニバーサルデザイン」
イベント 開催終了
聴覚障害のある人の暮らしとユニバーサルデザインについて学べる、夏休みの自由研究向けワークショップ。障害のある人のニーズに基づいた設計思想と実践例を体験する。
PS5やNintendo Switch 2などのゲーム機のアクセシビリティ機能と、視覚障害や肢体不自由のある人がゲームを楽しむ工夫について解説するオンライン講座。
「使いやすさ」って、誰のため？ ～人生100年時代のユニバーサルデザイン～
イベント 開催終了
ユニバーサルデザインの観点から、年齢や能力に関わらず誰もが使いやすい製品・設備・建築の設計について論じるリベラルアーツ講座。高齢化社会における包括的な使いやすさの実現を探る。
アクセシビリティチェックツール開発の経験から、ツール自体よりも組織内でアクセシビリティを『当たり前』にする場づくりが重要であることを気づかせた組織的アプローチの考察。
AI字幕生成後の確認項目（固有名詞誤変換・句読点・タイミング）を解説。研修動画の字幕品質を確保するための実装ガイド。
小学生向けニュースサイトで、ふりがなや文字サイズ、書体を切り替えるトグルボタン設計の工夫。ボタン位置を固定して分かりやすくする。
企業や教育機関でアクセシビリティを推進する際の戦略的アプローチと、組織的インセンティブの構造を専門家の視点から論じた記事。
アクセシビリティの基本概念を初心者向けに解説。文字サイズ、色コントラスト、フォーム設計など実装方法の具体例を紹介。
Webアクセシビリティを学ぶ過程で直面する国際用語（横文字）の多さと学習の課題について、テスト実務者の視点から述べたエッセイ。
Webデザインの歴史を学びながら、アクセシビリティを含むモダンなサイト制作の思想と手法を初心者向けに解説。見やすいサイト設計の試行錯誤を辿る記事。
東京都が運営するパラスポーツプロジェクト内で、ガイドランナー体験とバリアフリー講習を通じて、障害のある人と健常者の相互理解と参加機会を創出する教育プログラム。
Kindle本の写真に代替テキストを付けた制作過程。AIを活用して視覚障害のある読者に配慮した実装方法を、盲目の老犬が登場人物のエッセイ出版から紹介する。
UI/UXデザイナー向けのアクセシビリティ入門。使いやすいデザイン実装のための基礎知識と実践的なポイントを、企業設計チーム視点で解説している。
映画『JAWS』のロケ地を題材に、社会における多様性啓発・学習プログラムの効果と限界について論じる評論。
ウェブアクセシビリティ基盤委員会（WAIC）が作成した啓発用リーフレット。ウェブアクセシビリティの必要性と同委員会が提供するコンテンツ・活動内容をより多くの人に周知することを目的とした資料。
授業のユニバーサルデザイン化を実践するための具体的な方法論。視点の整理と日々の工夫で実現可能な授業UD推進の手順を解説する。
感音性難聴のある人による発音学習の実践記。聞き分けられない音を口の形で習得する代替学習方法と、聴覚に依存しない言語習得プロセスを解説する。
英国スターリング大学による認知症デザイン入門。建築・医療などの実務者向けに、認知症のある人を中心に据えた設計手法を解説するウェビナー配信である。
Webアクセシビリティの個人学習プロセスをレポート。LT交流会参加を通じた知識習得、業務への応用、コミュニティとの交流を記録。
【名古屋開催】第10回 ウェブアクセシビリティ勉強会
イベント 開催終了
ウェブアクセシビリティについて、実際に手を動かしながら学べるカジュアルな勉強会。初心者向けに始め方や検証方法について理解を深める。
iPadのARKitとSwift Playgroundsを使い、タップした位置までの距離を音声で示す視覚サポート技術を開発。空間認識を補助するプロトタイプ
ペルソナ・スペクトラムという手法でインクルーシブデザインを検討。スクリーンリーダーのデモンストレーションから、より使いやすい設計を探索
発達障害支援現場での実践知。ASD・ADHD・LD等の診断ラベルに依存した支援ではなく、自閉症の特性理解を軸に、個人ごとの固有のニーズに対応した支援設計アプローチの重要性を論じた記事。
SmartHRが2023〜2024年に実施したアクセシビリティ啓発LT祭りの社内イベント。アクセシビリティ向上に取り組む人材の育成と知見共有の事例。
アクセシビリティ診断後、どこから直すべきか？優先順位とロードマップのつくり方
イベント 開催終了
アクセシビリティ診断後の改修優先順位の決め方とロードマップ策定のワークショップ。専門知識がなくても参加できるオンラインイベント。
ユニバーサルデザインの実践的な大学講義。複数の専門家が各領域からUD視点を教えるオムニバス形式の授業設計と学生の学習成果。
ASD（自閉スペクトラム障害）の多様性を踏まえた評価と構造化による支援方法について、TEACCHプログラムの観点から学ぶ勉強会。発達障害のある人のバリアフリーについて。
学びのユニバーサルデザイン（UDL）の視点から、授業づくりと学級づくりを実践するための手法を学ぶ勉強会。教育者が多様な学習者ニーズに応える授業設計を習得する。
道徳の授業UDの基礎基本
イベント 開催終了
道徳教科をすべての子どもにわかり易くするためのユニバーサルデザイン化の基礎と方法を学ぶセミナー。
数学・科学教材の複雑な画像に対して詳細な説明文を自動生成し、スクリーンリーダーユーザーの学習アクセシビリティを向上させる手法の研究。
数学・科学の教材における代替テキスト不足に対応するデータセット。複雑な図式・数式の詳細な説明文作成と評価方法を提案している。
Webアクセシビリティの学習を開始した個人の学習進捗、HTML/CSS学習からのスキルアップ記録を月報形式で紹介。
発達言語障害のある子どもを対象とした言葉学習支援アプリの設計研究。ニューロダイバーシティの視点から子どもの声を取り入れた支援の実装と評価。
ユニバーサルデザイン・ラーニングの実例。スロープのように、障害のある人向けの設計が全員に利益をもたらすこと、学習者が選択肢を持つ重要性を具体的に考察。
Webアクセシビリティ国家資格「デジタルアクセシビリティアドバイザー」Basicレベルの合格体験記。フロントエンドエンジニアが実務を通じて学んだアクセシビリティの知識と学習方法を紹介する。
画像のアクセシビリティ改善に向けたalt属性の活用法と、プラットフォーム・ユーザーへの働きかけについて実践的に解説。
ビジネス・教育現場において回復力のあるアクセシビリティプログラムを構築する方法を、障害やアクセシビリティの専門家が解説。
【アクセシビリティ講座2026】ウェブアクセシビリティの基礎
イベント 開催終了
ウェブアクセシビリティの整備を進める際の基礎知識と実践的なステップを学ぶ入門講座。何から始めるべきかについて明確に学べ、組織内での推進の第一歩となる。
米国の小規模公立学区向け。2027年4月のWCAG 2.1 AA達成期限に向けた学校Webサイトアクセシビリティチェックリスト。コミュニケーション担当者が実施できる具体的な改善方法を紹介する。
視覚障害のある人がパソコンやスマートフォンを使う際に必要な支援技術の設定と、晴眼者では対応困難な課題について、専門的サポートの重要性を説く。
学校・職場で「合理的配慮」がしばしば誤解されることから、その本来の意味と実装方法を、特別支援教育の視点で具体的に解説する。
対話型鑑賞をユニバーサルデザインの視点から分析し、すべての子どもが参加・理解できる授業設計の方法と、電子黒板・スケジュール表示などの実践例について。
保育現場でのユニバーサル支援（色分け・マーク・スケジュール表示）の実践例に対し、見た目の美しさだけでなく、子どもたちの実際のニーズに合致しているかを問い直す考察。
Webアクセシビリティの学習を進める中で、クライアントに正確かつ誤解なくアクセシビリティのポイントを伝える重要性について、複数のオンラインイベントから学んだ実践記録。
My CPACC journey
記事 海外
アクセシビリティ専門資格 CPACC（認定コア・アクセシビリティ専門家）取得までの個人体験記。資格取得プロセスと知識体系の学習経験を記録する。
技術士試験対策記事。ユニバーサルデザインの7原則の定義と、バリアフリーとの違いを解説。UDの考え方と具体例の対応を学ぶ。
Webアクセシビリティの教科書著者による初心者向けセミナー。『できることから始める』をテーマに、アクセシビリティの基礎とプラットフォーム企業の取り組み、AI時代の課題を解説。
特別支援教育と授業UDの基礎基本
イベント 開催終了
特別支援教育の視点からすべての子どもがわかる・できる授業を目指すユニバーサルデザイン化の基礎を学ぶセミナー。
視覚障害のある子どもに特化した音声インタフェース型学習支援AI。リアルタイム困難検出機能を備え、オフライン対応で世界中の子どもたちに教育へのアクセスを拡大する。
Webアクセシビリティの基本を学ぶ入門ガイド。4年前の記事を最新化し、2026年の観点からアクセシビリティ対応を始める手順と考え方を実践的に提示。
光の反射や見づらさに困る子どもたちのために、教材設計で「見やすさ」をいかに実現するかを述べた記事。
国語科の授業UDの基礎基本
イベント 開催終了
国語の学習指導において、すべての児童が「わかる・できる」経験を持てるよう授業をユニバーサルデザイン化する基礎と実践
体験学習環境で聴覚障害のある学生が経験する情報アクセスの課題に対し、拡張現実技術を活用した支援エコシステムの構築と、サービス提供者の実装視点を検討する論文。
公共建築のプロポーザルで求められるインクルーシブデザイン実装の方法論を、2025年度プロポーザル分析と学校改修事例から学ぶ実務ウェビナーである。
算数科の授業UDの基礎基本
イベント 開催終了
算数の学習指導において、すべての児童が「わかる・できる」経験を持てるよう授業をユニバーサルデザイン化する基礎と実践
物理的な移動困難がある人も参加できる海学習ワークショップ。インクルーシブデザインの視点から、アクセス障壁を設計段階で除去する方法と事例。
聴覚障害のある人向けコミュニケーション支援アプリの開発プロセス。企画から試作までの課題設定と設計思想を、課題解決型学習の実践例として記述している。
学術発表における読み上げ原稿の電子書籍・音声フォーマット配付の取り組み。情報アクセスの複数化による包摂的な情報提供方法の実践例。
視覚障害のあるミュージシャンの弦楽器学習を支援するデザイン研究。視覚に頼らない教育方法と支援技術の可能性を探索する論文。
国家検定ウェブデザイン技能士の学科試験対策。HTML・CSS・UX・アクセシビリティの出題範囲を20の判断テーマに圧縮し、短期間での合格を目指す学習ノート。
授業環境のUD理論
イベント 開催終了
すべての学習者が理解できる授業を実現するため、教育環境をユニバーサルデザイン化する理論と具体的な実践方法を解説
Webアクセシビリティを学習する過程の記録。書籍読書とコミュニティウェビナー視聴を通じた学習内容の振り返りと、学習機会が限定される現状を記す。
教育現場でのユニバーサルデザイン。学習困難のある子どもを変えるのではなく、困りにくい環境をつくる視点の転換を説く。インクルーシブな教育環境設計の方法論を示す。
読み書き困難を持つ子ども向けの教育支援方法を学ぶユニバーサルデザイン認定講座。発達障害に対応した学習支援技術と教育設計の実践的な研修。
タブレット配布による学習が、音声入力や動画制作など多様な学習方法を画一的に制限している現状を指摘。すべての子どもが自分に合った学習スタイルで学べる環境と学習の自由度の重要性を問う。
福祉住環境コーディネーター3級試験の難しさと合格戦略を解説した学習ガイド。高齢者や障害のある人のバリアフリー住環境設計を学ぶための学習ロードマップを提供している。
文部科学省の実態調査データをもとに、公立小中学校のエレベーター設置率31.2%という現状から、要配慮児童の学校施設へのアクセス課題を考察する。
福祉住環境コーディネーター2級試験の難易度分析と合格戦略を解説し、住宅のバリアフリー化と福祉設計に関する知識習得への学習ロードマップを示す。
舞台芸術（演劇・ダンス・音楽等）におけるアクセシビリティの実装方法を学ぶ人材育成プログラム。視覚障害・聴覚障害のある人を含む実践的な事例を通じてスキル習得を支援。
視覚障害者との共創を通じたインクルーシブデザイン実践ワークショップ。障害者との対話から新たな価値と設計視点を習得。
視覚障害（難病）のある高校生が日常と同じICT支援環境での共通テスト受験を実現。教科書や学習で使用していた支援技術の活用が認められた合理的配慮の事例。
身近な事例でよくわかる「ユニバーサルデザイン展」開催
プレスリリース
身近な事例を題材にユニバーサルデザインの考え方と実践を紹介する展示会。すべての人にとって使いやすい設計の重要性を学べる。
やさしい日本語の普及を目的とした地域イベント開催レポート。理解支援の実践を通じ、認知的アクセシビリティ向上と地域啓発を記録する。
子どもの言語発達支援のための勉強会レポート。言語聴覚士が「ことばのバリアフリー」をテーマに、言葉と心を育むアプローチを解説。保護者や教育関係者向け。
学校教育における手書きとデジタル入力の両立が生む教育課程の混乱を分析。教育現場の複数要請と実装上の課題を考察する記事。
発達障害に関する入門書の読書感想記事。発達障害への正しい理解を促し、当事者と周囲のコミュニケーション改善に向けた書籍内容を紹介。
支援教育における情報通信技術の活用について学ぶ夏季講座。次期学習指導要領を見据えたデジタル学習基盤の現状と課題を研究者らが共有する。
精神科リハビリテーション分野で「般化」支援技術を学ぶ研修。精神障害のある人の社会復帰・就労支援における技能プログラミングと支援方法を解説する。
障害学とは何か——障害を社会と文化からとらえなおすための入門講座
イベント 開催終了
『障害学』という学問の基礎を学ぶ講座。医学モデルではなく社会・文化的視点から障害を理解し直す内容。
Webアクセシビリティの学習中級者向けロードマップ。alt属性、見出し構造、ARIAなどの基礎から全体像を体系的に把握し、次のステップへ進むための指南。
介護福祉士試験の出題基準からユニバーサルデザインの出題傾向と解法を解説する教学動画の簡易版。資格受験者向けの学習支援コンテンツ。
ディスレクシアのある学生向けに、教科書の複雑な表現を読みやすくしながら学習内容と用語の正確性を保つテキスト生成手法を提案する研究。
プログラミング無料チュートリアルの需要が多いなか、すべての学習者がアクセス可能な学習環境を実現する管理戦略と課題を検討。
When sighted students moved forward in the robotics program, the students with disabilities got left
YouTube 海外
STEM教育のロボティクスプログラムで障害のある学生が取り残される問題を解決する、包括的な設計への転換を扱う教育事例。
医療型短期入所施設で肢体不自由のある子どもたちがSimple Technologyと支援スイッチを使用して、光るおもちゃと遊ぶ様子を記録した動画。
聴覚障害のある親が、聞こえない・聞こえづらい子ども（コーダ）を育てる経験。手話を活用したコミュニケーションと子どもの言語発達
企業チームがアクセシビリティを日常業務とカルチャーに統合する方法を解説。一度限りの「プロジェクト」ではなく、継続的なプロセスとして組み込む戦略と実装例を紹介する。
国際試験のスピーキングテストで学生がアクセシビリティをテーマに選んだ実践例。劇場のバリアフリー設計と教育現場でのデジタルツール活用の重要性を論じた記事。
AI を使用して IEP（個別教育支援計画）の作成を効率化する方法を解説。人間的判断の重要性を保ちながら、AI の支援を活用する実践的アプローチ。
視覚障害のある人向けのiPhone操作ガイド動画。VoiceOverとSiriの連携による基本的な起動方法を解説する初級向けチュートリアル。
Webアクセシビリティ習得を目指す初心者が、学習の入り口で直面する課題と試行錯誤を記録。適切な学習パスの模索と課題整理。
小学校入学時の環境変化に直面する子どもたちの負担を、ユニバーサルデザインの観点から緩和する支援方法と学習環境設計。
企業内でアクセシビリティ対応を推進するためのチーム構築方法と、経営層・関係部門の巻き込き方を解説。組織的な推進課題の解決方法を提示。
UDL（学びのユニバーサルデザイン）の考え方で、多様な学習者の特性に対応した教室設計とアンケート技法を解説。すべての生徒が学びやすい教育環境作りの実践論。
アクセシビリティ対応によって、障害のある人も含むすべての利用者が予約システムなどを利用可能になることの重要性を啓発した動画。包括的な設計の実現を呼びかけている。
キーボードやアシスティブスイッチのみで操作するユーザーのため、フォーカス管理・タブオーダー・操作パターンの実装を解説するウェビナー。
視覚障害・低視力の学生が触覚統計グラフを用いてデータを理解する教育手法の研究。3 次元プリント技術による直感的な統計学習を実現。
Webディレクターがクライアントに対してアクセシビリティの重要性と実装ポイントを効果的に説明するための方法論についてのウェビナー。
デジタル教科書制度の改正を受けたアクセシビリティ実現への要望。読み書き障害のある児童生徒を含む全児童生徒へのアクセシビリティ確保を求める要望書提出のニュース。
視覚情報の処理に困難のある人が「どう見えているか」を支援者・教育者が追体験できるドリル形式の実用書。当事者の見え方を体感し、適切な支援や環境調整につなげることを目的としている。
学習障害や読字困難のある児童生徒がデジタル教科書にアクセスできるよう、制度改正を求める複数の障害者支援団体による文部科学省への要望。
ディスレクシアや読み書き困難のある子どもが教材を音声で読み上げたり音声入力で回答できる学習支援アプリ。代読代筆機能により学習内容へアクセスが可能。
デジタルアクセシビリティアドバイザー試験対策の全500問問題集。アクセシビリティ概論、障害理解、支援技術など試験出題範囲を網羅した演習教材。
ユニバーサルイベント検定対策の問題集（全500問）。障害の社会モデル、関連法規、情報アクセシビリティなど、インクルーシブなイベント企画に必要な知識を体系的に学習できる。
都立特別支援学校の生徒向けスポーツ体験教室。カーリング初心者もアクセスしやすいユニカールを活用し、障害のある子どもたちのスポーツ参加を支援する取り組み。
『具体例と解決策で学ぶ Webアクセシビリティの教科書』の刊行を記念した、Web制作者向けのアクセシビリティ入門オンラインセミナー。基礎的な考え方と実践方法を解説する。無料のYouTube配信で行われる。
組織内でアクセシビリティ研修プログラムを設計し、コンプライアンス認識から実行へ転換させる方法と事例を紹介。
個別最適な学びの設計の重要性を、特別支援学校での実践例で解説。一律教材ではなく、学習者に応じた『入口』づくりの考え方。
視覚障害・聴覚障害のある生徒への教育支援を実現するICT活用。VoiceOverやコミュニケーション支援アプリの実装方法と、特別支援学校での運用例。
色彩検定UC級の学習を通じて、300万人以上が該当するP型・D型等の色覚特性や色彩認知の個人差を実践的に理解したという報告と勉強方法の紹介。
バリアフリーとユニバーサルデザインの違いを物語の具体例で解説した教材。介護福祉士試験対策の学習に適する。
Google認定のデジタルアクセシビリティアドバイザー資格制度とAndroid・ChromeOSに搭載されるアクセシビリティ機能について解説。支援技術の実装と資格取得の意義を述べる。
【字幕編集中】［体験レッスン 1］ヘルナッツのVoiceOver講座！iPhoneでスクリーンリーダーを使ってみヘル！！ - 社会人お笑いコンビ「ヘルナッツ」（西川 隆之 ＆ 山崎 規弘）
YouTube
視覚障害のある人が使うスクリーンリーダーVoiceOverの基本的な使い方を、お笑いコンビが初心者向けに解説した体験レッスン動画。GAAD Japan 2026での登壇セッション。
ウェブサイトのアクセシビリティ対応が義務化されたという誤解を正し、合理的配慮と環境整備の区別を解説した6社共同制作の入門資料。法令・対応ステップ・Q&Aを14ページにコンパクトに整理。
GIGA スキーム導入後の学校教育における、障害のある生徒へのデジタル情報アクセスの責任と対応課題を分析。
Web開発初心者がセマンティックHTMLとアクセシビリティの関連性について学んだ実践的な経験。初心者向けの丁寧な解説。
支援技術とインクルーシブ教育を深掘りする実践セミナーの第2回。支援技術の役割と教育実践における活用方法を学ぶ。
アクセシビリティ導入時の社内推進方法を解説。経営層・開発現場の巻き込み方からユーザー起点設計による実装まで段階的に示す。
企業内で開催されたWCAG 2.2学習会（もくもく会）のイベントレポート。複数の参加者がWCAG 2.2の達成基準を実装する過程で学んだ実例と知見を共有した内容。
特別支援教育でのICT活用に向けて、情報提供にとどまらず環境調整や動機付けなどの土台づくりを含めた支援アプローチを解説する。
学習支援が必要な児童生徒のための通常教科書アクセシビリティ保障について、日本LD学会ほか3団体が文部科学省へ提出した要望書。デジタル教科書制度改正に際して、既存の紙教科書の利用アクセシビリティを守るべき旨を主張。
インクルーシブデザイン推進に必要な組織内の2つの役割を解説。多様性と学びを統合した大学教育の実践例を示す。
障害者などの多様な人々（リードユーザー）とのワークショップを通じてインクルーシブデザインを実践的に学ぶイベント。
ユニバーサルデザインとは何か ～学校での授業や福祉の現場での合理的配慮とは何か～
イベント 開催終了
ユニバーサルデザイン概念と、学校および福祉現場における合理的配慮の実装方法を解説したオンラインセミナーである。障害のある人を含む多様なニーズへの対応事例を紹介した講座である。
東京オリンピック・パラリンピックを契機とした、障害のある人のリーダー養成研修プログラム。バリアフリー・アクセシビリティ基準の策定に当事者が参画する経験を通じた人材育成。
AI生成のインタラクティブな患者アバターを用いた心理療法訓練システム。倫理的・実践的な制約を克服し、より多くの心理療法学習機会を提供するアクセシビリティ重視の提案。
開発者向けアクセシビリティ基礎入門。WCAG、セマンティックHTML、キーボード操作、テストツールなど、すべてのユーザーに対応したウェブ体験の構築方法を学ぶ。
WCAG 2.2に対応したWebアクセシビリティの実装方法を、具体例と解決策で体系的に解説する技術書だ。設計から実装まで実務で必要な知識を扱う。
GIGAスクール時代において、聴覚での情報処理が困難な人や注意散漫になりやすい人向けに、視覚的に整理した板書のユニバーサルデザイン術を提案する。
アクセシビリティカンファレンス福岡2025の講演アーカイブ。宮本采佳氏によるアクセシビリティ推進を理念から実践まで支える方法論・事例の解説。
GIGAスクール導入後のデジタル教材アクセシビリティ。読み上げソフトの対応不足と文字拡大でも読みにくい課題を解説し、すべての児童生徒が教材にアクセスできる五つのステップを提示。
英語教育における合理的配慮について、当事者と保護者の視点から学ぶ学会研究会。障害のある学生のニーズに応える教育実践の具体的方法を検討する。
ユニバーサルデザインの誕生から日本への浸透までの歴史を解説。時代ごとの社会的課題、障害のある人の声、人類共通の不便さの解決に向けた社会の取り組みを分かりやすく紹介する。
合理的配慮の基礎 ～大学での実際から考える、小中高で育てたい力～
イベント 開催終了
京都大学での合理的配慮・ICT支援の実例から、小中高で育てるべき子どもの自己理解と支援を求める力について論じた講演。障害のある学生への対応の実際を示す。
WWDC2026で発表されたアクセシビリティ新機能と業界への影響について詳しく解説するライブ配信。
通常学級でのユニバーサルデザイン実践。発達障害など支援が必要な子どもと全体の学びを両立させる授業設計の工夫を段階的に解説。
発達障害のある児童生徒への合理的配慮の実装。通常学級全体の学びの質を保ちながら個々の特性に応じた支援を提供する工夫を論述。
HTMLサイトのWordPress化プロジェクトと色彩検定学習を通じたユニバーサルデザイン理解についての個人ブログ記事。色覚多様性を考慮した色彩設計の学習内容を報告している。
視覚障害のある学生向けの音声ファースト評価プラットフォーム構築。多くのコンピュータベース学習評価プラットフォームのアクセシビリティ課題に対し、生成AI活用による音声インターフェース設計を解説。
ユニバーサルデザインの原則に基づいた授業設計。すべての子どもが参加できる学習展開の工夫と実践方法を解説。
学習に困難のある生徒向けのユニバーサルデザイン原則を適用したワークシート設計法。図解や構造化で「書けない」を「書ける」に変える教育実践。
授業設計にユニバーサルデザイン原則を組み込む方法。学習困難のある生徒が自信を持ち参加できる授業展開の工夫と実装方法。
WIIFM: The Motivational Question Behind Every Accessibility Conversation - Sheri Byrne-Haber's Blog
記事 海外
ビジネス・教育現場でアクセシビリティを推進する際の動機づけと説得戦略を解説。「WIIFM」の問いを通じ、障害のある人を含むすべての関係者のメリットを引き出す方法を示す。
支援技術の基礎知識とインクルーシブ教育の実践的な考え方を習得する実践セミナー。第1回目は支援技術と教育における包括的アプローチの基本概念を扱う。
通常学級での学習に困難がある子どもを含むすべての子どもを対象とした、ユニバーサルデザイン型授業設計の実践的解説。
チームでのアクセシビリティ対応を個人の意識に頼らず、仕組み化して確実に実施するための組織的手法を解説。ドキュメント整備やレビュープロセス等の実践的なアプローチ。
視覚障害のあるエンジニアによる3Dプリント自助具製作技術の学習体験。Shapr3DやAutodesk Fusionなどの3D CADソフトの使い方と、3Dプリント前のスライス設定について学ぶ実践的な上級講座の内容紹介。
W3C・WAI・WCAGなど、Webアクセシビリティの学習に必要な規格・ガイドライン・参考資料へのリンク集。初心者から実装者向けまで幅広い資料をまとめたリソース。
教育現場でユニバーサルデザイン原則に基づいた授業設計を実践。障害の有無に関わらずすべての子どもが学びやすい環境づくり。
アクセシビリティプログラムの構築方法を解説。コンプライアンス対応にとどまらず、インクルーシブな組織文化の醸成と継続的改善の実践を論じている。
サピエは視覚障害者・盲ろう者向けのデジタル図書館である。その運営と活用に関する研修会の案内であり、障害のある利用者のための情報アクセス環境整備を扱う。
介護福祉学科の実技授業の内容をレポート。食事介助や移乗補助など、身体障害のある人の生活支援に必要な技術を紹介する。
デジタル教科書の導入をめぐる議論とアクセシビリティ・合理的配慮の認識のズレについて考察。障害のある児童・生徒の学習支援における課題を提起。
デジタル技術と障害福祉の知識を融合させた専門家育成を目的とした認定試験。支援者に必要なスキルと障害のある人の視点を備えた人材の育成。
自治体職員向けの実践セミナー。バリアフリー基本構想の策定からデータ収集・更新運用まで、計画立案に直結する実装方法を解説。持続可能なマップ運用体制の構築が主眼。
GAAD Japan 2026の字幕編集スタッフによる体験レポート。音声文字化実務での気付きと改善提案、講演感想を紹介。
GAAD Japan 2026での字幕編集スタッフの役割と実務経験。UDトーク編集を通じた字幕付けプロセスの学びと気付き。
発達障害支援アプリの開発における、ユーザーニーズに基づいた創意工夫とアイデア出しのプロセスについてのレポート。
生まれつきの全盲者向け Web レイアウト理解教材。スクリーンリーダーを使用する際のレイアウト構造理解と操作方法を解説。
合理的配慮の義務化に対応し、AIが学習塾の対応プロセスを自動化するサービス。障害のある生徒への支援負担を軽減する教材プラットフォーム。
26,000本の講座にAI技術で日本語・英語字幕を導入したeラーニングプラットフォーム。聴覚障害者のアクセスを大規模に改善する企業事例。
アジア競技大会・パラ競技大会開催を背景に、リハビリテーション工学の観点からスポーツにおける障害者支援の実装方法を探るセミナー。
105年続く点字新聞『点字毎日』の歴史・制作体制・課題・展望を解説するmeetup。全盲記者による当事者視点の解説と印刷室見学。
GoogleとUniversity of Waterlooの連携プログラムで、学生が開発した手話チューターなど聴覚障害者向けのAI試作品。教育・就労場面の課題解決を目指す。
Webアクセシビリティの失敗例と成功例から学べる教科書。初心者向けに実装方法と考え方の基礎をわかりやすく解説。
デジタル教科書の法改正と実装の可能性について、文部科学省の最新動向を解説。教育現場でのデジタル化がもたらす学びの変化と2030年へのロードマップを考察。
大型スーパーチェーンの新任店長を対象とした心のバリアフリー検定研修。障害のある顧客への配慮と包括的なサービス提供を学ぶ企業教育事例。
3Dプリント自助具クリエイター認定講座の中級編での学習体験。Tinkercadを使った3Dモデリングとスライス設定について解説する。
立教大学の公開講演会『情報アクセシビリティと図書館の役割』。視覚障害や様々な情報アクセスニーズを持つ人々と図書館の関係を論じる講演。
デジタルアクセシビリティに関する無料トレーニングセッション（APAC・欧州・北米）の開催記録。業界専門家による実践的な講座内容のまとめ。
研修プレゼンテーションでは役員から称賛を受けたが、Tabキー操作によるテストでアクセシビリティの重大な不備が明らかに。開発者の目覚めと改善への道
GAAD Austria Initiative
イベント 海外 開催終了
Webアクセシビリティと開発品質の関係を、ブログ・動画・インフォグラフィック等の複数形式で発信するGAADのキャンペーンイベント。
Digital accessibility fundamentals training – Europe
イベント 海外 開催終了
デジタルアクセシビリティの基礎を習得するための無料ウェビナー。ヨーロッパ地域でのGAAD15周年記念特別セッション、Deque主催。
Level Up: Creating an Experiential Accessibility Lab
イベント 海外 開催終了
アクセシビリティを理論ではなく実体験を通じて習得させるラボの構築方法を解説する、GAADの教育セッション。実践的な理解を促進する手法を学ぶ。
ミツエーリンクスが新入社員研修でスクリーンリーダーの操作体験を実施。GAAD の一環として、組織全体のアクセシビリティ意識向上を図る教育実践。
高齢者向けの金融ソフトウェア開発フレームワーク（GABI）について、大学の研究者が開発プロセスと設計の考え方を論じるポッドキャストエピソード。インクルーシブなソフトウェア開発の実例。
Web制作初心者がコーポレートサイトリニューアルでアクセシビリティのチェックに初めて取り組んだ実務経験を共有。初心者向けのアクセシビリティ実装ノウハウ。
Global Accessibility Awareness Dayのパネルディスカッション。組織内にアクセシビリティを定着させるために必要な実践的知見を、USableNetの専門家が論じる。
Webアクセシビリティ改善入門をテーマとしたオンラインセミナーのレポート。アクセシビリティ導入を検討する層向けの講座実施記録。
ウェブアクセシビリティイベントで得た『気づき』や学習内容を、実務的な『実装』へと確実に繋ぐための方法論とマインドセットについて解説。
GAAD 2026を題材に、ビジネスおよび教育現場でのアクセシビリティ実装の課題と展望を業界専門家が詳細に分析する。
デジタル学習教材の設計方法を学ぶマスタークラス。PPTをオンライン化する際に、単なる資料公開ではなくインタラクティブなアクティビティを組み込む実践的手法を60分で習得できる。
Accessibility Awareness for Everyone Webinar
イベント 海外 開催終了
デジタル領域におけるアクセシビリティの基礎を学ぶウェビナー。業界専門家による視点から、アクセシビリティの意義と実践方法について、わかりやすいインサイトを獲得できる。
Assistive Audio Tools for Teaching and Learning
イベント 海外 開催終了
モバイルデバイスの支援オーディオツールを学習に活用する方法を探索する対話的なセッション。聴覚障害者や難聴者の教育アクセスを支援する技術の実践的紹介。
コンテンツクリエイター向けのアクセシビリティ実践ガイド。わかりやすく段階的に、より包含的なデジタルコンテンツ作成の基本を習得できるGoogle Slidesプレゼンテーション。
Expert Insight x Knowledge Pitstop Series #1: Design for Everyone, Accessibility in Digital & AI Era
イベント 海外 開催終了
デジタル・AI時代におけるユニバーサルデザインとアクセシビリティの最新動向を扱う企業研修セッション。多様性を前提とした設計アプローチを解説。
NRW-Hochschulen – gemeinsam barrierefrei
イベント 海外 開催終了
ドイツNRW地域の高等教育機関による共同バリアフリー推進プログラム。GAAD企画による、デジタル高等教育空間における障害者ニーズへの対応。
特別支援学校での利用を想定した音楽学習向けアプリ10個を紹介し、児童生徒の学習意欲と社会適応スキル育成を支援する実践的ガイド。
WCAG 2.2で新規追加された9つの成功基準を各々解説し、誰に影響するか、実装・テスト方法を詳述した完全ガイド。
GoogleドキュメントおよびスライドにUDフォントを導入する手順を解説。読みやすく分かりやすいデザインを実現するための簡単な方法。
特別支援教育において、障害のある児童生徒の学習環境をICTで調整することの必要性を、社会モデルの観点から実践的に解説。
演劇の字幕作成をAIで効率化する方法を解説。Excelデータ化まで自動化し、制作負担を削減。聴覚障害者を含む観客にアクセシブルな舞台表現を実現する技術紹介。
特別支援教育を個別対応から全児童生徒向けのインフラへ転換し、ユニバーサルデザインで学校全体を再設計する管理職向けの論文。障害の有無を超えた学習環境づくりの方法論を解説。
視覚障害者向けの点字指導員養成講習会の開催案内。2026年8月20日～21日開催。指導員認定の資格取得プログラム。
Accessibility Day 2026
イベント 海外 開催終了
Global Accessibility Awareness Day 2026関連のオンラインイベント。デジタルアクセシビリティとインクルーシブ教育をテーマに、専門家による実践的セッションを開催。
GAAD 2026に向けた小規模事業者向けガイド。開発者不要・予算不要で、5月21日前の6日間で実施可能なアクセシビリティ施策を段階的に紹介する。
GAAD 2026を記念し、Level Accessが無料のトレーニング、ツールキット、その他リソースを提供。アクセシビリティ意識を実行に移すための支援。
GAAD Japan 2026開催レポート。アクセシビリティが日常業務や生活に身近なものであることを啓発し、エンジニアだけでなく全職種への理解促進を目指した記事である。
キーボード操作でWebサイトを閲覧可能にすることの重要性と実装方法をStudioを使って実演し、アクセシビリティの観点から解説するビデオシリーズ。
Studioアクセシビリティチェックシートを用いてWebサイトのアクセシビリティを実際に検証する手法を実演形式で紹介。
Studioフォント紹介LPを題材に、エディターで実際にサイトをアクセシブルにしていく手法をハンズオン形式で解説。
グローバル・アクセシビリティ・アウェアネス・デーの準備方法と、障害者のための包括的な変化を実現する実践ガイド。
視覚障害のある人がVoiceOverを使ってiPhoneで文字入力する方法を初心者向けにステップバイステップで解説する教育コンテンツ。
特別支援教育でスイッチ教材や動物モデルなど3Dプリンター製作教材を活用。抽象的学習と具体物のギャップを埋める実践例。
【ITアクセシビリティ】ALTってなぁに？【さんにん企画】
YouTube
代替テキスト（ALT属性）の役割と付け方を初心者向けにわかりやすく解説するYouTube動画。Webアクセシビリティの基礎学習に最適。
学校では同調が求められ、社会では個性が求められる矛盾をユニバーサルデザイン視点で分析し、多様性への対応設計を考察。
オンラインコース作成プラットフォーム（Teachable/Kajabi/Thinkific/Podia）のアクセシビリティギャップ。プラットフォーム側では対応できない部分と、コンテンツ制作者が実施すべき対応を解説。
DPI日本会議による、インクルーシブ教育と学校バリアフリー推進に関する成果報告会。障害者権利条約と脱施設化を視点とした教育改革の実践。
iPad のアクセシビリティ設定の実践的な活用法と現場での活用事例を紹介。特別支援教育での設定活用で「できる」の範囲が拡がる具体例を解説する。
ルビ表記の言語学的機能を分析し、黙読時の脳内音韻処理の仕組み、認知処理における音声情報の役割を論じ、ルビなし状態での読み取りの困難性を考察。
ケースワークで「様子をみる」という受動的な支援のあり方を問い直し、支援者の思考整理に役立つ知見を提供する記事。
ルビと漢字という「読める中間領域」の文化的価値を論じ、完全習得でなくとも文化継承に接続できることの重要性を強調。言語学・教育・文化を横断する考察。
UIとUXの違い、アクセシビリティの基本を初心者向けに解説。アクセシビリティAAレベル準拠に向けた学習記事。
障害をサポートする3Dプリント自助具の制作方法を学ぶ認定講座の体験記。初級編では、3Dプリンタを活用した障害者向けカスタム支援具の可能性を紹介する。
読み書きに困難のある子どもを支援するため、ICTを活用したテスト場面での配慮方法をまとめたガイドブック。松江市立島根小学校の実践研究の成果をオンラインで公開。
From Buy-In to Built-In: Accessibility Learning as an Engine for Lasting Leadership Support
イベント 海外 開催終了
組織リーダーシップへのアクセシビリティ学習の重要性と導入戦略を解説するGAADウェビナー。企業・機関の経営層を対象とした実践的セッション。
障害のある看護師の職場での合理的配慮に関する学術論文の和訳紹介。医療従事者の就労支援とインクルーシブな職場環境構築の実践的方法論を解説。
ユニバーサルデザイン教育における視覚化の手法について、授業参加困難な子どもを支援する視覚資料の活用を解説した実践論。
Webアクセシビリティの基礎概念と、あらゆるユーザーにとって使いやすいウェブサイト構築の重要性を初心者向けに解説。
Webアクセシビリティに関する通俗的な誤解と、それへの答え方をまとめた週間ニュースレター。実装者が直面する反論パターンと対策を解説。
HTMLとCSSを使ったウェブ開発の本質からアクセシビリティを論じた記事。マークアップエンジニアの視点で、ウェブが原理的に備える構造的アクセシビリティと実装の関係を解説。
視覚障害者向けの音訳ボランティア・音訳者を対象とした著作権セミナー。音訳活動に関わる法的知識を深める。
国内外のウェブアクセシビリティ関連情報を効率よく収集するためのRSSフィード一覧。Inoreader等のツール活用法を含む実践的なガイド。
教育現場でのユニバーサルデザイン実践。学習環境整備と焦点化を含む4つの視点の理論と具体的な実装方法。
読字困難など読書のハンディキャップに対する支援方法を紹介。リフロー型電子書籍、オーディオブック、点字版、テキストデータ提供などの例。
【WACA主催】マーケター必見！明日から始めるWebアクセシビリティ
イベント 開催終了
ウェブ解析士やSNSマネージャー向けのWebアクセシビリティセミナー。基礎から実装施策、SEO改善までカバー。
組織にアクセシビリティを導入するリーダー向けのプレイブック。3段階・90日の実装ステップを体系的に解説。初期段階での実践的なアプローチを紹介する。
活字風の文字の絵本や視覚障害のお子さん向けの【UDデジタル教科書体】で、絵から配慮や優しさを与える！｜あなたの人生に光を届ける｜あなたに寄り添う｜ TANOSHIKA 翼祈（たすき）/ライターin福岡
記事
UDデジタル教科書体を活用した視覚障害児向けの絵本企画。見えづらい子どもへのアクセシブルな読書体験をUDフォント・デザインで実装。
アクセシビリティ実務で迷いやすい『どこから始めるか』『どこまで対応するか』という課題に対する、コニカミノルタのブログ記事6本をキュレーション。
学校だよりを「やさしい日本語」に変換するAI活用法。読み書き困難や非母語話者を含む全保護者への情報アクセシビリティ向上。
中小Web制作現場のアクセシビリティ義務化対応ガイダンス。法的要件と実装方法、AI活用による業務効率化の解説。
企業内で実施されたスクリーンリーダー体験ワークショップ。支援技術への理解を深め、組織全体のアクセシビリティ意識を高める教育実例。
一般社団法人Ayumiが企業向けに提供するバリアフリー・合理的配慮研修。100社での実施実績を報告するプレスリリース。組織における障害者への対応の質向上を目指す。
韓国製の触覚デバイスDot Padを盲学校の教育現場に導入した実践報告。視覚障害のある子どもの学習支援における可能性と課題を考察する。
ユニバーサルデザインの基本的な考え方と実践について、初心者向けにわかりやすく解説する連載コンテンツである。
支援機器開発ワークショップに関心のある人向けの事前説明会。支援技術の開発現場から学び、障害者の就労・参加機会の拡大を目指すイベント。
Flutterアプリケーションのアクセシビリティ実装ガイド。セマンティクスのノイズを除去し、ユーザーに必要なアクションを明確に提示する手法を解説する。
特定ターゲット起点のプロダクト開発がいかに市場拡大に繋がるか、カーブカット効果の実例を通じて学べるイベント。
学習障害のある学生のためのAIチューターシステムがインド家庭の教育アクセス改善に貢献する事例とその展望を論じる。
インドの手話教育とろう者支援の事例。EMPOWER2025カンファレンスから見えるアムリタ大学の聴覚障害者向け教育の取り組み。
すべての学習者に配慮した授業設計。教室環境、ほめ方、指導場面など実践的な4つの視点からユニバーサルデザイン化を解説。
2025年のインクルーシブデザイン成功事例から、自社で実装可能な勝ちパターンを学ぶセミナー。社内推進の課題解決と顧客対応の実践的手法を紹介。
視覚障害者支援施設の職員向けに、情報機器の活用方法と支援技術のスキルアップを目的とした研修会。スクリーンリーダーなど支援技術の実践的学習機会を提供。
Webアプリケーション開発時にアクセシビリティを組み込むための実践的な方法とベストプラクティス、実装パターンを解説するガイド。
インクルーシブ教育の基礎を学ぶセミナー。障害の定義から始め、教育現場での包括的アプローチを解説する。
ウェブアクセシビリティの実務的な知識を週刊で届けるニュースレター。日常業務の中でさりげなくアクセシビリティ改善を実装する方法を紹介。
スクリーンリーダーで初めてWebサイトを体験した新入社員による研修レポート。alt属性空白と見出し構造崩れが与える影響を実感。
HTMLをセマンティック（意味）に基づいて書く重要性を解説。divの無意識的使用やタグ選びの問題点から、スクリーンリーダー対応まで、セマンティックHTMLの実装方法を指南する。
ADA Title II Check In: Are You Really Ready?
YouTube 海外
米国障害者法（ADA）第2編の新規制遵守期限（2026年4月24日）を前に、組織の準備状況を確認するためのポイントを解説したウェビナーである。
開発チーム向けにアクセシビリティ課題をバックログでなく開発フロー内で解消する戦略を、リーダー視点で解説している。
WCAGのPOUR原則（Perceivable, Operable, Understandable, Robust）を開発者・デザイナー向けに解説したガイド。
特別支援教育の現場で16年働いた教員が、知的障害のある生徒向けアプリのペルソナ設計について、実体験を踏まえて解説。
デザイン・開発の現場で働くプロが実務知見を語るWebアクセシビリティLT会。業界の実践的なノウハウとベストプラクティスを共有する。
長期入院中の子どもが学習体験を得られるよう、5G技術で水族館と院内学級をつなぐ遠隔教育の設計プロジェクト。
施設や公演でのアクセシビリティ充実を推進するコーディネーター向けの入門講座。実務に必要な知識と実践。
障害のある人が芸術文化を楽しむための施設・公演のアクセシビリティ整備について学ぶ講座。多くの関係者が参加して実践的な知識を習得する。
アクセシビリティを最後に付け足すのではなく、プロダクト開発の最初の段階から組み込むべき判断であることを論じた記事。開発組織のマインドセット変革を促す。
ウェブ解析士がアクセシビリティを事業成果やユーザー体験の観点から捉えることの重要性と実践方法を論じた記事。
『いちばんやさしいウェブアクセシビリティの教本』のレビュー記事。入門書でありながら初学者向けの基礎知識にとどまらず、盛り沢山な内容を網羅していると紹介されている。
（引用）インクルーシブ教育は、重度重複障害のある子どもにとってどのような学びの場となっているのか。日本とイタリア、スウェーデン、カナダの実践を建築学の視点から比較し、教室配置や動線など学びの舞台に着目して、誰
大学の実験室などの体験型学習環境で、ARヘッドセットを用いて聴覚障害学生のコミュニケーションアクセスを支援する実現可能性を検証した研究。
映像作品・ワークショップ記録をバリアフリー対応で配信。音声ガイド・字幕・手話通訳で視覚障害・聴覚障害者の鑑賞を実現。インクルーシブな劇場体験を提供。
先天性盲ろう児のコミュニケーション方法
YouTube
盲ろう児のコミュニケーション方法と支援者とのやりとりについて、わかりやすく解説した動画。視覚と聴覚の両方に障害がある子どもたちの意思伝達と相互理解を学ぶ。
双極性障害のある人がアビリンピックのホームページ部門で優勝した経験を描く連載。デザインスキル習得とメンターシップを通じた、当事者による職業能力開発の実践例。
THEATRE for ALLが開催した『障害と舞台芸術の創作』ワークショップの報告。多様な立場の参加者による創作交流と気づきを記録。
韓国の劇場アクセシビリティの実践事例。Modu Art Theaterの取り組みを通じて、制度と現場の連携によるアクセシビリティ実装の課題と展望を学ぶ講座。
演劇のアクセシビリティにおける翻訳と対話の重要性を探るワークショップレポート。音声ガイド、字幕、手話通訳などの多言語対応と表現の工夫を実例で学ぶ。
グラフィック・レコーディングの手法を通じ、複雑な情報を視覚的に構造化し、誰もが理解しやすい形で共有する方法を解説した支援者向けガイド。
自閉症スペクトラム障害者の会話スキル向上を支援する生成AI基盤のエージェントシステム。実務的な会話ロールプレイ練習を低コストで実現する。
eラーニング設計において、障害の有無に関わらずすべての学習者が効果的に学べるアクセシブル・インクルーシブな手法を実践的に解説。エンゲージメント向上と修了率改善の実現方策。
各地でバリアフリー運動を推進する障害者リーダーの育成を目的とした研修。2026年11月7-9日、東京の戸山サンライズで開催。
特別支援教育が必要な子どもの読解支援のため、テキストを多言語対応ピクトグラムに自動変換するAIシステムの開発と評価に関する研究である。
Celebrate GAAD 2026 with more accessible learning
イベント 海外 開催終了
デジタル学習のアクセシビリティは教育と職場における機会均等に不可欠。GAAD 2026を祝いながら、より多くのアクセシブルでインクルーシブな学習環境の構築を推進するイベントだ。
WAIC による公的機関向けウェブアクセシビリティセミナーの2026年冬開催報告を、CIAJ メールマガジンへの寄稿記事を通じて紹介する。
聴覚障害者やADHDなど神経多様性のある学習者の包括的学習を支援するため、感情や非言語的手がかりを含むキャプションのプロトタイプをSTEM教育の文脈で設計・評価した研究論文だ。
WebアクセシビリティをテーマにしたStudioユーザー向けポッドキャスト・ラジオ番組の雑談回で、これまでのエピソードから重要なテーマを再度取り上げて解説する。
リモートチーム環境でアクセシビリティの専門家をどう活かすかを、Sheri Byrne-Haber氏が企業・教育の実例から解説する記事。
WCAG基礎から実装まで体系的に学べる書籍『ウェブアクセシビリティの教本』のレビュー。初学者から実践者まで推奨される、包括的で網羅的なアクセシビリティガイド。
点字図書館が実施する点訳・音訳のボランティア入門講習。視覚障害者向けの情報提供手法を習得する教育・研修プログラム。
ビジネス・教育現場におけるアクセシビリティプログラムの成功には、技術的スキルと同等にソフトスキルが重要であることを、専門家が論じている。
DO-IT Japan説明会。障害学生向けのアカデミック・キャリア開発支援プログラムの2026年説明会。大学進学希望者向けに支援技術や学生生活の工夫を紹介する。
盲人・弱視者の方向感覚・移動訓練（O&M）を標準化しスケーラブル化するため、音声を中心とした没入型シミュレーション訓練システムを開発。インストラクター依存性を削減し安全な訓練実践を実現。
W3C専門家のMatt MayがWebアクセシビリティ標準化と実装に関する見解を語るスピーチ。HTML標準仕様とアクセシビリティの関係を解説している。
WAICが主催した2026年冬のウェブアクセシビリティオンラインセミナー。官公庁・自治体職員向けにアクセシビリティの基礎と実装を学べるセミナー報告。
WCAGの理解から実装・評価・継続まで、ウェブアクセシビリティ対応の全プロセスを解説した入門書。企業現場のトラブル対処と組織文化への定着方法も実践的にカバーする。
LLMを用いて認知障害患者向けの治療ゲームを自動生成し、個別最適化する方法論を提案。ゲームベースの認知訓練の効率化と個人差への対応を実現する研究。
2024〜2026年のiOS・Androidアクセシビリティ新機能の動向と、開発時に押さえるべき実装ポイントをまとめた技術ガイド。
中国における視覚障害学生の高等教育経験を自分民族誌により記述。構造的差別（エイブリズム）が当事者のアクセスにもたらす複雑性を明らかにし、現在のアクセシビリティ研究の限界を指摘する。
Wishcessibility
記事 海外
ウェブアクセシビリティに関する毎週のニュース・ノウハウを集約し、実務者が日常業務に活かすための情報提供を行っている。
インクルーシブ教育の普及啓発を目的とした講演動画プラットフォーム。当事者・家族・教育現場の異なる視点から語られる、実践的な経験や課題解決の事例。
AIデータセット注釈の品質問題（非専門家による不正確なラベル）に対し、吃音者当事者との協働によってガイドラインを設計。障害者中心型AI開発の実践例。
動画ベースの学習環境において、ボーダーラインの知的機能を持つ利用者が直面するアクセシビリティの課題と対応方針を実証的に解析した論文。
高等教育機関の障害支援部門の専門家が、生成AIを活用してHCI研究図表などの複雑な画像に対する高品質な代替テキスト作成を実現する方法を検討する論文。
アクセシビリティの実践知を毎週提供するニュースレター。Web標準から実装ケーススタディまで幅広い情報を発信している。
ウェブコンテンツの基本要素（ヘッダー、ボタン、フォーム等）にアクセシビリティを組み込む方法を、実装例とともに解説した動画シリーズ。
2026年2月セミナー
YouTube
ウェブアクセシビリティの基礎から改正JIS X 8341-3の概要まで、公的機関向けに解説したセミナー動画。実務担当者が知るべき改正ポイントと対応方法を網羅している。
新たな市場を拓く「高齢者・障害者向け製品」開発セミナー
YouTube
高齢者・障害者を対象とした製品開発の市場開拓を、総務省主催のセミナーで紹介。インクルーシブ設計の実装方法を解説している。
Online workshop: Quick starter session for accessibility testing - AbilityNet's TechShare Pro 2025
YouTube 海外
HSBCのアクセシビリティマネージャーが、チーム内で即座に実践できるアクセシビリティテストのクイックウィン手法を紹介するワークショップ。
盲学生・ロービジョン学生がデータ構造の学習時に直面する系統的障壁を分析。図表の代替テキスト化だけでなく、根本的な構造理解を支援する方法を研究
ブロックベースプログラミング環境を視覚障害・弱視学習者でも利用できる拡張フレームワーク。K-12教育での活用想定。
アクセシビリティに関する一般的な誤解や誤った認識を正すシリーズ記事。実装・運用時の落とし穴や正しい理解を解説している。
多くの組織がアクセシビリティリスクを正しく認識していない実態と原因を分析。その先の実践的な解決策と導入方法を提示する記事。
組織全体でアクセシビリティを推進するチャンピオン人材の役割と重要性。コンプライアンス対応を超えた、持続的で文化的なアクセシビリティ実現の方法論を解説。
VoiceOverローター機能の実装と動作をライブデモで示し、実用的なアクセシビリティテスト手順を解説した講座の第4回である。
macOSスクリーンリーダーVoiceOverのローター機能とアクセシビリティテストでの活用方法を解説した講座の第3回である。
macOSのVoiceOverをテスト向けにカスタム設定する方法を解説。スクリーンリーダーテストの基本を習得できる講座動画。
ウェブアクセシビリティに関する実践的な知識を週1回発信するメールマガジン。多角的な視点からアクセシビリティを日々の仕事に組み込む方法を提案する。
視覚障害のある学生の学業成果を支援する支援技術を、思いやりと公平性の価値観に基づいて設計・実装した研究。インクルーシブ教育におけるAT統合の価値観的基盤を探る。
障害のある学習者を対象とした数学教育における支援技術の統合を調査。学習者の困難、教師が使用するAT、実装上の課題と改善策を探る。
複数の障害のある子どもが感覚処理や運動スキルの困難に直面する中で、支援技術が学習成績向上に果たす役割をレビュー。教育現場での支援技術の実装を論じている。
パンデミック下のオンライン教育環境で、WCAGとデザイン思考を応用した試験アプリケーションのアクセシブルなUI/UX設計手法について報告。
The Grand Challenge of Transforming Instructional Design’s Misguided Approach to Accessibility
論文 海外
教育設計分野におけるアクセシビリティの根本的課題を論じた論文。障害のある学習者の実態と WCAG・UDL などのガイドラインのズレを指摘し、学習支援技術の再考を促す。
インドネシアの中学校Webサイト設計にWCAG国際基準を適用した事例。多くの学校サイトがアクセシビリティを無視している状況を改善し、特別な支援が必要なユーザーへの情報アクセスを実現する研究。
ろう当事者である写真家が、手話と日本語の関係から『言葉でつながる』ことの本質を問い直したエッセイ。
フロントエンドエンジニアが陥りがちなアクセシビリティの3つの誤解を、UXエンジニアの視点から解説した記事だ。WAI-ARIAやキーボード操作などの実践的な基本知識をわかりやすく紹介している。
InDesignで隠れた目次を作成し、Section 508準拠のアクセシブルなPDFブックマークを生成する方法を解説したビデオチュートリアルである。
デジタルチームがアクセシビリティを実装・継続する際によくある誤解と、責任範囲や推進方法に関する実践的なガイダンス。
変化し続けるテスト環境に対応する、効率的で実践的なウェブアクセシビリティ検証アプローチを SF 風のエピソードで紹介する。
Leading Inclusive Digital Transformation — Accessibility, Shawn Lawton Henry, W3C WAI Director
YouTube 海外
W3C WAI のディレクターが、デジタルアクセシビリティを組織変革の中核に据えるための戦略を講演している。
ウェブアクセシビリティ達成基準WCAGについて、デジタル業界で広く存在する一般的な誤解を明らかにし正しい理解を促す。
子どもの感覚面の発達を支援する方法について、理学療法士による実践例とノウハウをInstagramで発信。学習・コミュニケーション支援をより効果的にするための工夫を紹介。
Overview of ASC activities
YouTube
アクセシビリティ・サポート・センター（ASC）がどのような活動を行っているかを紹介した概要動画。
インクルーシブデザインと人材育成に情熱を持つアクセシビリティスペシャリスト、Grace Snowの紹介記事。
聴覚情報処理に困難を持つ人にも理解しやすい話し方の特徴と工夫について解説する記事。
障害のある教育者による運動の歴史から、障害と能力の関係、社会における多様な在り方の実現可能性を考察する
障害のある人と支援機器の開発者が直接出会い、必要な機器について意見交換する交流会。Web開催・リアル開催で入場無料・入退場自由。
AI Captions Transform Learning for Deaf Students at Kambui Primary School in Kenya | inABLE
YouTube 海外
ケニアの聴覚障害児向け学校でGoogle Live Transcribeを用いたリアルタイムAIキャプション導入により、授業理解と学習体験の向上を実現した事例。
ケニアのinABLE施設において、視覚障害のある7歳の少女がスクリーンリーダーと支援技術を用い、コンピュータの独立操作を習得する過程を記録したドキュメンタリー動画。
CEATEC 2025で開催されたウェブアクセシビリティセミナー。業界の最前線と最新事例を2部構成で紹介。延べ798名が参加した報告。
米国5大学のシラバスをスクリーンリーダーで監査し、視覚障害学生の自立的なアクセス可能性と合理的配慮の記載状況を評価した調査。
X（旧Twitter）などのSNSで見かけるALT属性の誤った使い方を具体例を挙げて指摘し、正しい使用方法を解説した記事。
スクリーンリーダーの実際の動作方法に関する業界での誤解を解き、スクリーンリーダー利用者のためのより良い開発実践へ導く記事だ。
高額なアクセシビリティ監査なしに、誰でも実践できる10の簡単なテスト手法を紹介し、アクセシビリティチェックを民主化する記事。
組織のアクセシビリティ推進活動を継続・維持させるための実践的なヒントと戦略を紹介するセッション。持続可能な推進体制づくりに向けた知見を共有している。
アクセシビリティ推進を全員で担うべきかどうかを問い直すセッション。効果的な推進体制のあり方と、組織のアクセシビリティ文化づくりに必要な思想転換を提唱している。
ウェブ制作会社においてアクセシビリティを事業上の強みとして活かすためのアプローチを、実践的な視点から解説するセッション。
ボランティア活動を通じて「合理的配慮」の意味を実体験から学び、ウェブアクセシビリティの意義と実践について改めて考察した記事だ。
ケニアのインクルーシブ教育現場で、障害のある児童が仲間からキーボード操作を習うピアラーニングの実践例。包括的教育環境の構築事例。
視覚障害者・弱視者がヒストグラムを通じて統計概念を習得する方法と課題を明らかにし、視覚に依存しない統計教育戦略を提示した研究。
ウェブアクセシビリティの実践的アプローチを探索する。インクルーシブなUI設計の専門家Sara SoueidanとKevin Powellによる動画ポッドキャスト。
（引用）本書は、聴覚障害と知的・発達障害などを併せ持つ「ろう重複障害児」との複雑なコミュニケーション課題に対し、具体的な事例を通してそのあり方を探る。子どもの生活とことばのつながりを重視し、手がかりとなる視点
演劇制作における多様性の実装と、包括的な鑑賞支援について学ぶ実践講座。音声ガイド、字幕、手話通訳など複数の支援手法を組み合わせたアプローチを習得する。
エデュテイメントを入り口としたユニバーサルデザイン授業の実践報告。笑いを取り入れた授業設計によりインクルーシブな学習環境を実現する取り組みを論じている。
Advancing Accessibility Through Community and Open Source - WordPress Accessibility Day 2025 Archive
記事
WordPress Accessibility Day 2025 のセッション記録。デジタルスキル研修がアクセシビリティを通じた人生変革に与える影響について、手話対応・コミュニティ・オープンソースの役割を述べている。
§02 アクセシビリティに関わる社会の取り組み
YouTube
国・自治体・企業・教育機関によるアクセシビリティ向上の取り組みをカテゴリ別に整理し、具体例を交えて解説する講義動画。
§11 ケア関係者の世界も変えるアクセシビリティ
YouTube
医療・福祉現場のケア関係者にアクセシビリティがもたらす恩恵を解説し、支援者の負担軽減やコミュニケーション改善への活用を紹介している。
§08 デジタル機器によるアクセシビリティ機能
YouTube
タブレットやスマートフォンのアクセシビリティ機能を子どもの学習支援に活用する方法を、具体的なアプリ活用例を交えて解説している。
視覚障害のある学生がCSを完全に学べるよう、個別配慮ではなくアクセシビリティをカリキュラム設計の核心に据えたコンピュータサイエンス入門の体系的な再設計を提案する研究。
教科書バリアフリー化の取り組みを起点に、全教材のユニバーサルデザイン化への拡張を論じた論文。障害のある子どもの学習参加を保障する教材設計の課題を検討する。
カタカナコグトレ
実用書
カタカナ読み取り課題を通じた認知トレーニング教材。認知能力・言語処理能力を段階的に向上させるワークブック。認知機能の維持向上を支援する実践的プログラム。
初心に戻って！📚懐かしの点字クイズ🎓📝
YouTube
視覚障害者支援に携わるケージーエスのスタッフが点字クイズに挑戦するショート動画。点字への親しみを広げる内容となっている。
K-12学校がデジタルアクセシビリティを設計段階から組み込む「Accessibility by Design」アプローチの実践方法と今後の展望をWebAIMが解説した記事だ。
アクセシブルなドキュメント設計の法的背景と実践方法を、視覚・聴覚・認知障害への対応を中心に解説したサミット動画。
デザイナーを対象に、InDesignやAcrobat、PowerPointでのアクセシビリティ対応を実践的に学べるオンラインサミット2025の録画。
WAICが主催した2025年春のウェブアクセシビリティセミナー。官公庁・自治体等の職員向けに、アクセシビリティの基礎と実装手法を解説したセミナー報告。
肢体不自由の子どもの読書を支える
実用書
肢体不自由のある子どもが読書にアクセスできるよう支援する方法を紹介した書籍。支援者・図書館員向けの実践的な内容をまとめている。
総務省主催・公的機関向けウェブアクセシビリティ基礎講習会の最終回。関連法令・JIS規格・参考ガイドラインをまとめて紹介した動画。
総務省主催・公的機関向けウェブアクセシビリティ応用講習会の関連情報回。「みんなの公共サイト運用ガイドライン（2024年度版）」等の参考資料を紹介した動画。
公的機関がウェブアクセシビリティ対応に取り組む背景と法制度の最新動向、求められる具体的取組を解説した総務省講習会動画。
ウェブ開発者がアクセシビリティ実装を後回しにする心理的背景として「恥」の感情に着目し、誇りへの転換がモチベーション向上につながると論じた記事。
教室の中の算数障害
実用書
算数障害（ディスカリキュリア）のある子どもの認知特性を解説し、通常学級における支援策と指導の工夫を具体的に示した支援者向け書籍。
ウェブ制作・管理者向けのアクセシビリティ対応入門。基本的なマークアップの見直しなど、すぐに始められる実践的な改善方法を紹介する。
視覚障害のある学生向けに、AIが音声コンテンツをリアルタイムで個別最適化するeラーニングプラットフォーム「Audemy」を提案・評価した研究論文。
視覚障害は見え方の程度や生活上の影響が多岐にわたる。見え方の多様性と当事者・家族の対応方法を解説する啓発記事。
読書バリアフリーサポート入門
実用書
読書バリアフリーの基礎知識と支援実践を解説した入門書。視覚障害や読み困難のある人への図書館・教育現場での支援方法を取り上げる。
アクセシビリティの基本概念と意義を初心者向けに解説。多様なユーザーへの対応が必要な理由と、実践的なアプローチについて説明するセミナー資料。
視覚障害児の空間認識と協調学習を支援する触覚地図型ツール。ゲーム化されたタクタイルインタラクションにより、子どもたちが遊びながら包括的に学べる環境を実現している。
ガッツせんべい 4コマまんが77選
エッセイ
人権問題をテーマに17年連載された4コマまんが77選。教育者の視点からインクルーシブな社会をユーモラスに描く。
VR・AR・MRなど拡張現実技術を用いた形式的・非形式的教育における障害のある人の包括性と学習成果に関する体系的レビュー。
視覚障害のある学生向けカウンセリングWebサイト開発の事例。デジタルアクセシビリティ機能の実装により、教育プラットフォームの完全なアクセス化を実現する取り組み。
視覚障害のある学生を対象に、ChatGPTやGeminiなどのLLMが学業成功と生活の質にもたらす影響を調査した研究。支援技術としてのAI効果を実測。
AccessiLearnAI: An Accessibility-First, AI-Powered E-Learning Platform for Inclusive Education
論文 海外
障害のある学生を含むすべての学習者向けに設計されたAI駆動型e-ラーニングプラットフォーム。多言語対応と個別ニーズに応じた適応的学習環境を実現。
ユニバーサルデザイン・フォー・ラーニング（UDL）と国連持続可能開発目標（SDGs）の関連性を探求し、包括的教育の在り方を再検討する論文。
高等教育におけるアクセシビリティが、あらゆる能力の学生による教育参加と基本的人権保障の根本的手段であることを論じた研究。文化参加と平等な学習機会の実現。
高齢成人が博物館で効果的にコンテンツに参加するため、ユニバーサルデザイン学習とデジタルストーリーテリングの統合戦略を提示。アクセシビリティと利用体験の向上を目指す。
Empowering Visually Impaired Students: The Role of Assistive Technology in English Language Learning
論文 海外
視覚障害のある学生の英語学習において、支援技術がどの程度有効かを検証した研究。スクリーンリーダー等4つのツールを12人の学生から評価。
障害のある学生のインクルージョン向上のための支援技術の効果に関する実証研究を、実験的な知見を基に体系的にレビューした論文。
イスラム宗教教育におけるユニバーサルデザイン技術の実装。アルムスリム・イスラム研究所の学習プログラムで、様々な学習スタイルの学生を支援する設計手法。
特別支援学級と通常学級の教師による支援技術（AT）の活用実態と、障害のある学習者の読み書き能力への影響を調査した研究。包括的な学習環境の構築を目指す。
インドネシアの大学における支援技術イノベーションの普及過程を調査し、障害のある学生のための包括的でアクセシブルな学業コミュニケーション環境の構築方法を探究したケーススタディ。
スペインの市議会ウェブサイトを対象にWCAGエラーと成功事例を分析し、ウェブアクセシビリティの教育的実践と学習への理解を深める論文。
高等教育における神経多様性のある学生の経験と関与を調査。カリキュラム設計への学生の声の組み込み、ユニバーサルデザイン・フォー・ラーニング導入、匿名技術統合の検討。
視覚障害者向けに文字・図表情報を音声化する音訳ボランティア養成のテキスト。支援者向けに音訳の技術・表現方法を体系的に解説している。
ディスレクシア（読み書き障害）を持つ子どもを支援するアシスティブテクノロジーの機能と活用方法を体系的にレビューしている論文。
支援者（教員・司書）の視点から、学校における読書バリアフリーの意義と実践事例を紹介する実用書。図書館の具体的取り組みやQ&Aを収録している。
CEATEC 2024で開催されたウェブアクセシビリティセミナー。最新動向と実装事例を2部構成で解説。延べ601名が参加した業界向けセミナー報告。
WAICが主催した公的機関向けウェブアクセシビリティセミナー。官公庁・自治体・独立行政法人等の職員を対象に、ウェブアクセシビリティの基礎理解と実装手法を解説したセミナー報告。
障害のある人向けビジネススクール。個別コーチングと心理的資本向上、情報保障やWEBアクセシビリティ環境により、キャリア形成と職業スキル習得を支援。
CEATEC 2024 で開催されたアクセシビリティセミナーの概要。web アクセシビリティに関する業界向け教育・啓発セッション。
認知アクセシビリティ（COGA）の基礎知識を解説。認知障害のある人が情報を理解し操作しやすいデジタル設計の原則と実装方法を紹介。
iPad のアクセシビリティ機能を活用した学習支援。色反転・スクリーン効果により赤シート風の視覚フィルタを実現し、暗記学習を効率化する方法を解説。
視覚障害のある人や活字読書に困難がある人のための『見る・聞く・触る本』を解説。読書バリアフリー法の概要と著者たちの体験を紹介した実用書。
YouTubeへの字幕追加方法の完全ガイド。聴覚障害のある人を含む動画アクセシビリティの向上に必要な手順を解説。
教科書バリアフリー法成立から15年を経て、デジタル教科書がアクセシビリティ向上に果たした成果と今後の課題を論じた学術論文。
デジタルアクセシビリティ推進における全員の役割を解説。障害者のインクルージョンを実現するための基礎知識と実践的アプローチを提供。
ウェブアクセシビリティの基礎知識を公的機関職員向けに講演したセミナーの開催報告。官公庁や自治体のウェブ担当者を対象とした実践的な研修内容をレポートしている。
2024年4月から企業に義務化された障害者への合理的配慮について、研修やワークショップを通じた実践的な支援方法と導入事例を提供。企業の接客対応改善とバリアフリーの重要性を浸透させる取り組みを紹介。
重度心身障害児の親が自責感を乗り越え、地域の家族をつなぐコミュニティ「ケアマミ」を立ち上げた経験記。支援活動を通じた親の視点の発信と互助の形を紹介。
組織がアクセシビリティへの取り組みを継続的・持続可能な形で運用するための実践的なガイドブック。担当者・マネージャー向け。
バリアフリー教育の観点からオンライン教育の課題と展望を分析した学術論文。アクセシビリティを確保したオンライン学習の特性を考察する。
Making Computer Science Accessible through Universal Design for Learning in Inclusive Education
論文 海外
特別な教育的ニーズを持つ学習者を対象に、UDLの活用でコンピュータサイエンス教育をアクセシブルにする方法を論じた学術論文。
ナイジェリア・ロースクールの視覚障害学生を対象に、デジタルリテラシースキルと支援技術の活用が学業成績を向上させる効果を論じた論文。
神経多様性（発達障害）プログラマーを対象とした複数事例研究。プログラミング教育で用いられるParsons Problemsのアクセシビリティと学習効率の両立課題を検証。
Analysis of Compliance with WCAG Guidelines Regarding Contrast Im-plementation in an E-Learning Quiz
論文 海外
EラーニングクイズにおけるカラーコントラストのWCAG準拠状況を分析。コース制作者向けツール導入が障害のある学習者のアクセシビリティ向上に与える効果を検討した研究。
身体障害がある大学生を対象に、スクリーンリーダー・点字ディスプレイ・音声認識技術の種類とトレーニングが学業成績に与える影響をガーナの教育機関で検証した研究。
障害のある学生の学習を支援するデジタルアプリケーション開発・設計に関する研究。支援技術の活用により学習成果向上を目指した実践例を報告している。
高等教育におけるモバイルラーニング（m-learning）の教育的効果と、アクセシビリティを含むプラットフォーム設計の課題を包括的に分析した論文。
自閉症児を対象とした参加型・包含的デザインとユニバーサルデザインのアプローチに関する体系的レビュー。インクルーシブ設計の実践例と課題を整理。
オンライン学習管理システムにおけるアクセシビリティと公平性の実装事例。特に第二言語学習者を対象とした学術誠実性教育モジュールの設計と運用を報告している。
Performance of students with different accessibility needs and preferences in “Design for All” MOOCs
論文 海外
MOOCsにおけるアクセシビリティニーズと学習成果の関係を検証する研究。万能設計（Design for All）原則に基づいた教育プラットフォーム設計がすべての学生の学習効果に与える影響を実証している
大学ウェブサイトのアクセシビリティを通じた社会包摂と学習機会の平等性を論じた論文。ポストCOVID-19時代のデジタルエンパワーメント戦略。
デザイン教育カリキュラムにおいて視覚アクセシビリティが十分に強調されていない現状と、その改善に向けたアプローチについて論じた教育的分析。
A Closer Look at MOOC Accessibility: Comparing Local and Global Platforms with WCAG 3.0 in Mind
論文 海外
MOOC プラットフォームのアクセシビリティをWCAG 3.0に対照して評価し、国内・国際的規模での達成状況を比較する論文。
メディアアクセシビリティが高等教育における社会正義の実現手段となることについて、ユーザー組織とサービス提供者へのインタビューに基づく研究。
デジタル化時代の大学において、障害のある学生向けオンラインコース設計に必要な要件と原則を理論的に分析。デジタル技術による学習機会の多様化と包括性を考察する。
南アフリカの高等教育機関におけるユニバーサルラーニングデザイン（UDL）導入による学習支援と、人種差別・障害差別の解消への可能性を検討。
支援技術（音声認識・スクリーンリーダー等）が障害のある学生の学習体験に及ぼす影響を定量的に検証し、教育環境における支援技術の活用を実証する論文。
ろう文化の歴史・価値観・コミュニケーション様式など、聴覚障害者コミュニティが培ってきた文化の全体像を解説した入門書。支援者・研究者向け。
窓ぎわのトットちゃん
アニメ
黒柳徹子の自伝的ベストセラーを原作とした2023年アニメ映画。個性豊かな子どもたちを分け隔てなく受け入れるトモエ学園を舞台に、インクルーシブ教育の先駆けともいえる実践を描く。
ウェブアクセシビリティの定義、すべての人にとっての価値、多様な利用形態における必要性を解説した入門記事。WCAG に基づく考え方の基礎を学べる。
国連障害者権利委員会の総括所見を踏まえ、インクルーシブ教育実現に向けた課題と展望を論じる。制度・政策の両面から日本のインクルーシブ教育の現状と課題を考察する。
視覚障害のある学生・研究者が学術活動を行うための合理的配慮と基礎的環境整備のあり方を教育現場の観点から論じた論文。
学習障害のある生徒の自立に対する支援技術の効果について、教師と生徒の双方の視点から検討した論文。支援技術がもたらす実際の影響と課題を実証的に分析する。
米国連邦教育法においてUDL（ユニバーサルデザインフォーラーニング）がどのように参照されているかを内容分析し、インクルーシブな学習環境設計の政策的位置づけを検討した論文。
戦時下のウクライナにおける教育機関ウェブサイトのアクセシビリティ状況を分析した研究。戦争が生んだ新たなバリアを踏まえ課題と改善の必要性を示す。
視覚障害およびロービジョンの学生が複雑な海洋学データを学べるよう、5つのソニフィケーション（音響表現）プロトタイプを設計・試行。
ギリシャのWeb開発者を対象にWCAGの学習を支援する教育システムESALP 2.0の設計・実装・評価を行った研究。
スマートフォン・タブレット等のモバイル技術が教育のアクセシビリティと学習の質向上に果たす役割を分析した研究。
インドの教育プラットフォームSwayamおよびE-PG PathshalaのWCAG 2.1準拠状況を評価した経験的研究。OERのアクセシビリティ実装状況を明らかにする。
異分野の教員を対象に、ユニバーサルデザインフォーラーニング（UDL）フレームワークを学び実装するための5日間の対面型職能開発プログラムの実践報告。
The UNIVAC project: Implementing the user journey approach in accessibility research at university
論文 海外
大学における感覚障害のある学生・職員のアクセシビリティ課題をユーザージャーニー手法で調査した実践研究。高等教育機関のインクルーシブ化を目指すアプローチを展開する。
ユニバーサル・デザイン・ラーニング（UDL）の理論的枠組みと学習者中心教育の実装方法。多様な学習ニーズへの対応戦略を解説。
高等教育における障害学生の同一性と支援技術の相互作用を縦断的に調査した研究。支援技術がいかに学生のアイデンティティ形成に影響するかを検証する。
中等教育における学習のユニバーサルデザイン（UDL）実装での技術活用を系統的に文献調査。多様な学習者ニーズへの対応動向を分析する。
Developing Functional Assessment Scale for Assistive Technology Skills of Blind Students in Yemen
論文 海外
イエメンの視覚障害学生を対象に、支援技術スキルを評価する機能評価スケールを開発した研究。インターネットアクセスや情報取得能力を測定する。
小学生が利用できる緑地へのアクセシビリティが認知発達にもたらす影響を検証する疫学研究。環境デザインと子どもの認知発達の関連を実証的に明かす。
テキスト音声変換（TTS）技術による読書認知能力の向上効果を検証した研究。英語学習者向けの支援技術活用による学習効果を測定。
特別支援教育における支援技術（AT）とICTの具体的な活用法を解説した書籍。障害のある児童・生徒の学習支援に役立つ実践的知識を提供する。
Webアクセシビリティの重要性を組織や開発チームへ説明する際の参考資料として有用な情報をまとめた記事。アクセシビリティ導入の意義と効果を多角的に紹介。
発達障害のある子どもへの合理的配慮と自立課題について、タブレット端末を活用した教室での具体的な実践方法を紹介する支援者向け実践書。
時計の針に例えて位置や方向を伝える『クロックポジション』という視覚障害のある人向けの情報伝達技術を、実践的な事例を交えて解説し、支援者とのコミュニケーション方法を紹介している。
嚥下障害のある人が安全に飲食できるようにとろみ剤を正しく使う重要性と具体的な使用方法を解説している。とろみの種類と注意点、誤嚥のリスク軽減について実践的な知識を提供している。
インクルーシブ教育実現のためのUDL（学習のユニバーサルデザイン）を、単なるスローガンではなく実装可能なアプローチとして理論的に検証する学術論文。
インドの大学のAndroidアプリ開発コースにアクセシビリティを組み込んだ教育実践と学習効果を報告した論文。
軽度認知障害やアルツハイマー病の患者を対象とした、AI支援の認知訓練ゲームの開発と評価に関する研究。
モバイル支援言語学習（MALL）ツールのアクセシビリティと学習効果を評価。学生581名の利用パターン、アクセス容易性、言語学習成果の関係を実証研究で分析。
ヨルダンの公立学校の視覚障害生徒が、包括的教育環境で教科学習に支援技術をどの程度活用しているかを当事者視点で調査した研究。
デジタルコンテンツのアクセシビリティが技術面だけでなく、認知的課題を持つ人々にとっての教育格差から論じられるべきことを指摘した論文。障害者のデジタルインクルージョンを教育の観点から分析。
Courseraプラットフォームの大規模公開オンライン講座のアクセシビリティを障害者の視点から包括的に分析。W3Cガイドラインに基づきユーザテストを含めた複数手法で評価する実証研究。
サウジアラビアの特別支援教育教員による知的障害学生向けの支援技術導入について、教員の知識・技能・態度を調査した論文。支援技術教育の国際事例研究。
拡張現実（XR）技術の教育導入を進めるうえで必要とされるユニバーサルデザイン原則の考え方と実装方法を、ノルウェーの公私部門の事例から論じた論文。
特別支援教育の実践をオンライン・オフライン双方の観点から考察し、ICTを活用した多様な支援アプローチを論じている。
スクリーンリーダーの音声を研修参加者に効果的に届けるための工夫と実装方法。実演ベースの研修設計の重要性を論じている。
freeeが全従業員向けアクセシビリティ研修の実施を開始。研修内容と公開資料を解説し、組織全体でアクセシビリティへの理解を深める取り組みを紹介している。
読字障害（ディスレクシア）の定義、学習障害としての分類、自分の読字障害に気づかない理由について解説する記事。
ろう者の言語である手話と日本語、やさしい日本語の関係を論じた書籍。130年間禁止されてきた手話を言語権の観点から再考し、社会における言語多様性の実現を目指す。
感染症流行下における大学のアクセシビリティ対応の重要性を論述。障害のある学生数の増加統計と、各大学での支援体制構築の事例を解説する。
知的障害者を対象とする福祉・医療サービスにおける支援技術の利活用実態を、現場スタッフの視点から調査した論文。
WCAG基準によるエクアドル高等教育機関ウェブポータルのアクセシビリティ監査。障害のある学生のオンライン教育アクセスを検証する実践的研究。
TAW・WAVE・EIII Page Checkerの3ツールを用いて英国トップ研究大学のウェブアクセシビリティを調査した論文。
高等教育における障害学生の支援技術利用が教育成果と心理社会的結果に及ぼす影響をシステマティックレビューで検証した論文。
Online Training in Accessibility and Design for All: A Tool to Train Post-COVID Inclusive Graduates
論文 海外
ポストコロナ時代のインクルーシブな卒業生育成を目的とした、アクセシビリティとデザインフォーオールの大学向けオンライン教育プログラム。持続可能開発目標と包括的教育の実現を図っている。
Learning from COVID-19: Universal Design for Learning Implementation Prior to and During a Pandemic
論文 海外
COVID-19によるオンライン授業移行前後に高等教育教員がUDL原則をどの程度適用していたかを全国調査で分析した論文。
スペインの特別支援学校の児童を対象とした認知支援技術の開発。産学連携による長期研究に基づき、認知能力向上を目的とした支援技術設計と実装の事例。
米国73機関の物理学科ウェブページ139件を調査し、障害者の参加を阻む5種類のウェブアクセシビリティエラーと解決策を示した論文。
ユニバーサルデザイン学習と多重知能理論を統合したSTEM教育プログラムが、従来型と比較してインクルーシブ教育にもたらす効果を検証した国際比較研究。
日本語レベルが異なる留学生が混在するクラスを対象に、授業のユニバーサルデザイン化の方法を検討した実践研究。
ウェブアクセシビリティの基本となるアクセシビリティの定義と多様な捉え方を、障害のある人が製品・サービス・環境を使えることを軸として解説した連載記事。
聴くことに苦手意識を持つ生徒の躓きの実態をユニバーサルデザインの視点から調査・分析した教育研究。授業における支援のあり方を検討している。
ユニバーサルデザインの視点を取り入れた中学校国語科の授業実践を通して、「聞く力」育成に向けた指導法の改善を検討した教育研究。
Brainstorming Rules
記事 海外
デザイン思考によるブレインストーミングの手法を紹介。教育者向けツール。多様な視点から課題解決を目指す協働的アプローチ。
JWAC理事長による、ウェブアクセシビリティの入門シリーズ第1回。障害のある人や実務者など多角的視点からアクセシビリティの基礎を解説している。
オープンソースプロジェクトへの参加を促進するドキュメントの重要性。アクセシブルで充実したドキュメントが新規参加者の入口となり、やがてドキュメント改善に貢献する人材が増える好循環について。
ウェブアクセシビリティをテーマにした授業を設計・実施し、学習者の知識・意識・行動の変化を計測・報告した学術論文。
Inclusive education at a Spanish University: the voice of students with intellectual disability
論文 海外
スペインの大学で実施される知的障害のある学生向けの包含教育プログラムを、学生の経験から検証した研究。高等教育における多様なニーズへの対応事例を報告する。
南アフリカのインクルーシブ教育政策におけるUDL（学びのユニバーサルデザイン）の枠組みの適用可能性と教育的公平性の実現について論じた研究。
計算神経科学教育をグローバルアクセシビリティに配慮して実施したオンラインスクール。14言語対応、低コスト、分散型教室モデルで1757人が参加。教育と支援技術の事例。
フィールドワーク型学習においてモバイル技術を活用してアクセシビリティとインクルージョンを向上させる方法を検討した研究。
COVID-19パンデミックによる遠隔授業においてユニバーサルデザインフォーラーニング（UDL）を適用し、インクルーシブ教育を実現する方法を検討した研究。
A Heuristic Method for Evaluating Accessibility in Web-Based Serious Games for Users with Low Vision
論文 海外
低視力ユーザー向けWebシリアスゲームのアクセシビリティ評価ヒューリスティック手法を提案。教育ゲーム設計における包括的評価フレームワークを論じている。
UDL（ユニバーサルデザイン・フォー・ラーニング）の概念と実践を、障害学的視点から検証する学術論文。教育の多様性と包括性を重視した教育設計の理論的基礎を論じる。
Disability in higher education – do reasonable adjustments contribute to an inclusive curriculum?
論文 海外
高等教育機関における障害のある学生への合理的配慮が、インクルーシブなカリキュラムの構築にどの程度貢献できるかを検討した研究。
大規模オンライン講座（MOOC）プラットフォームのアクセシビリティについての実証研究。参加型リサーチにより、スケール可能な教育環境の設計指針を提示。
CEATEC JAPAN 2019で開催されたセミナー報告。障害のある人のWebの利用方法を理解し、実装に活かす内容。
体育授業のユニバーサルデザイン
実用書
体育教師向けに、すべての子どもが参加できる授業づくりを支援者視点で解説した実践書。焦点化・多感覚化・共有化の3原則を軸に、障害の有無を問わず使えるUDの手法を具体的に紹介する。
外国語学習者や障害のある学生など多様な受講者を想定した、日本語教育の授業環境へのユニバーサルデザイン適用を検討した論文。
Reactアプリケーション開発で実装すべきアクセシビリティ改善の12のティップスをカンファレンス発表スライドで紹介。
WAICが2019年1月に大阪で開催したWebアクセシビリティセミナーの実施報告。全国での普及啓発イベント。
WCAG 2.1をわかりやすく解説し、技術的前提知識なしにWebアクセシビリティを理解できる入門書。デジタルコンテンツ制作者向けのインクルーシブWeb実現の実践ガイド。
高等教育におけるアシスティブテクノロジーの導入により、ディスアビリティを持つ学生の包括的な教育機会を実現する意義と事例を論じる
視覚障害のある学習者向けモバイルMOOCのアクセシビリティを評価した研究。現在のプラットフォームが障害のある学習者に対して十分にアクセシブルでないことを明らかにしている。
Leveraging Emerging Technology to Design an Inclusive Future with Universal Design for Learning
論文 海外
新興技術を活用した包括的教育設計の可能性と課題を探索。ロボット技術など新技術を用いたユニバーサルデザイン・フォー・ラーニング（UDL）フレームワークを提案する。
オンライン学習と認知障害の関係を体系的に整理した論文。認知障害者が円滑にeラーニングにアクセスするための課題と改善方法を研究している。
ポルトガルの高等教育機関ウェブサイトに対するWCAG準拠度調査。大学サイトのデジタルアクセシビリティ現状把握と改善課題を分析する実証研究。
デリーの盲学校における視覚障害学生の支援技術の認知と活用状況を250名を対象に調査した横断研究。
Implementation of Universal Design Concept on Lecture Space for Students with Hearing Disabilities
論文 海外
キャンパス建築における聴覚障害学生向けのユニバーサルデザイン実装。講義空間の環境設計と支援設備導入の具体的事例を紹介する。
CEATEC JAPAN 2018で開催されたセミナー報告。障害のある人の実際のWeb利用経験と、実装上の課題への対応方法を学べる内容。
WAICが2018年5月に開催したWebアクセシビリティ啓発セミナーの実施報告。JIS X 8341-3等の基礎知識と実装方法について学べる内容。
WAICが2018年8月に開催したWebアクセシビリティ入門セミナーの実施報告。初心者向けに基本知識と実践的な取り組み方を解説した内容。
開発者向けアドボカシー活動の意義と実践。アクセシビリティ専門家の視点から、コミュニティへの支援と変化の起こし方について論じる。
ライブコーディング配信をアクセシブルにするための実践的手法。音声解説・キーボード操作・画面構造化など、プログラミング教育の場における配慮を解説する。
ユニバーサルデザイン（UDL）の視点を理科授業に導入した実践研究。多様な学習者が参加しやすい授業設計の有効性を実証する。
フロントエンド開発者がアクセシビリティへの関心と学習の過程を綴った経験談。実務を通じて得た知見と技術的なアプローチの進化を記録し、他の開発者への教育的価値を持つ記事。
知的障害のある人への情報保障と合理的配慮の観点から「わかりやすさ」の意義と実践を考察した、福祉・教育関係者向けの学術書。
チリの大学ウェブサイトのアクセシビリティを評価した研究。高等教育における真のデジタルインクルージョン実現に向けて、WCAG準拠状況を分析。
体育系大学ウェブサイトの視覚障害学生向けアクセシビリティを2年間にわたって継続調査した研究。コンテンツのアクセシビリティ達成基準への準拠状況を検証。
Ignatian Pedagogy as a Frame for Universal Design in College: Meeting Learning Needs of Generation Z
論文 海外
イグナティウス教育法の500年の伝統とユニバーサル・インストラクショナル・デザイン（UID）の原則を統合し、世代Zの大学生の多様な学習ニーズへの対応方法を論じる
学校環境におけるインクルーシブデザインの導入と実践について論じた研究。多様な学習者のニーズに応える教育空間・カリキュラム設計を考察。
Using Interactive Whiteboards as an Assistive Technology for Students with Intellectual Disability
論文 海外
知的障害のある学生を対象とした支援技術としてのインタラクティブホワイトボード活用の実践研究。教育効果と活用方法を論じた学術論文。
物理学教育において、認知的にアクセシブルな説明が学生の学習プロセスに与える影響を検証した研究。認知的アクセシビリティと学習の質・思考の多様性の関係を実証的に分析。
家庭科教育にユニバーサルデザインの理念を取り入れた学習手引書の実践的効果について検討した研究。
デジタル教科書の導入によるアクセシビリティ確保の必要性を論じ、障害のある児童生徒への対応を教育現場の喫緊課題として提言した論文。
デジタル教科書の導入を通じて教育のユニバーサルデザイン化を実現する方策を論じた研究。障害のある学習者も含めた多様なニーズへの対応を検討。
学習者用デジタル教科書の製作技術とアクセシビリティの観点から、適切な紙面設計に必要な要件と基準を検討した研究。
Webアクセシビリティに取り組む企業の姿勢と実装方法を学ぶセミナーの開催報告。実践的な事例を通じてアクセシビリティの重要性を伝える講演会。
OER（開放教育リソース）におけるアクセシビリティギャップの特定と改善方法を論じた学術論文。支援技術の活用やガイドラインへの準拠を検討する研究。
UDLをeラーニングに適用した際の学習受容度を構造方程式モデルで検証した研究。個別の学習者の能力・好みに対応する教育設計の有効性を分析している。
多様な学習者への対応に向けたUDLの教育実践を公立学校で評価した研究。インクルーシブな教室・教師・学校の実現可能性を探る。
FanFiction.netのユーザビリティ検査を通じて、特別支援が必要な学生を含むすべての学生のアクセス可能性を検証。教育現場での活用課題を指摘した研究。
障害者のリアル×東大生のリアル
実用書
東大の授業「障害者のリアル」を基に、障害者と学生が対話を通じて互いの現実を掘り下げた支援者・学習者向けの記録集。
空間認知の概念をもとにユニバーサルデザイン商品の事例を教材として活用した専門科目の授業展開を報告した学術論文。
障害者権利条約に基づく共生社会の実現に向けて、ライフステージ別に障害者の権利と課題をQ&A形式でわかりやすく解説した入門書。
Disability Studies
学術書 海外
障害学（Disability Studies）の入門書。理論・社会・教育・当事者の視点を横断的に解説し、学際的アプローチで障害をめぐる現代的議論を包括的に扱う第2版。
インクルーシブデザインのワークショップで参加者の共感的理解を高めるためのアイスブレイク手法を提案・検証した論文。
Webアクセシビリティの基礎知識と実装方法を学ぶ入門セミナーの開催報告。業界専門家による実践的な取り組み方をわかりやすく解説する講演内容。
JIS X 8341-3:2016の公示を踏まえたWebアクセシビリティセミナーの開催報告。Web担当者向けに法的基準の理解と実装方法を解説する内容の講演会。
合理的配慮、差別的取扱いとは何か
実用書
障害者差別解消法等2016年施行の法律を受け、企業・行政・学校が取るべき対応を具体的事例とともに解説した実用書。支援者・事業者向け。
複数の障害のある子ども向けの車椅子VRシミュレータ開発。仮想現実による安全で実践的な学習環境を実現した論文。
学習管理システムMoodleのモバイルアプリに実装されたUIデザインパターンのアクセシビリティを体系的に評価した研究。
CEATEC JAPAN 2015で開催。ウェブアクセシビリティとJIS X 8341-3について、企業の取り組み事例を含めた講演とパネルディスカッション。
東京・大阪で開催された、Web担当者向けのウェブアクセシビリティセミナー。実装の基礎と実践的手法を解説。
えほん障害者権利条約
手記
障害者権利条約が掲げる「すべての人の平等な権利と社会参加」の理念を、子どもでも理解できるよう絵本化した教育的作品。
視覚障害のある学生を対象に、中国語入力方法の教授設計のあり方を実験・考察した予備的研究。支援技術教育の設計改善を目的とする。
学術図書館においてUDL（学びのユニバーサルデザイン）を適用し、多様な学習スタイルに対応した生物学チュートリアルを設計した事例研究。
W3CのWAIガイドラインに基づき、教育機関のウェブサイトのアクセシビリティを評価・分析した研究。複数サイトにおける達成基準への適合状況を検証する。
CEATEC JAPAN 2014で開催。ウェブアクセシビリティとJIS X 8341-3:2010について、海外の最新動向や国内動向の講演。
授業のユニバーサルデザイン入門
実用書
特別支援教育の視点を生かし、「論理」「山場」「3段構え」のフレームワークで誰一人取り残さない授業設計を解説するUD入門書。支援者・教師向け。
学習障害児向けのアシスティブテクノロジー教育ソフトウェアの開発報告。タイにおけるICT活用による作文支援ツールの実装と教育効果を検証。
うつ病患者向けのマインドフルネスベース認知療法（MBCT）プログラムの実装と有効性を検証する研究プロトコル。英国サービスにおけるアクセシビリティと長期的な再発予防効果を追跡する。
Assessment of Web Content Accessibility Levels in Spanish Official Online Education Environments
論文 海外
スペインの公式オンライン教育環境でのWCAG準拠状況を調査・評価した論文。法制度的背景も考察している。
視覚障害のある学生にIT技能を教えるため、支援技術（Orca）を活用した訓練モデルの開発と実装を論じた論文。障害のある人向けの職業訓練方法論を提示する。
どうして?教えて!発達障害の理解
実用書
発達障害のある子どもたちの行動や感じ方の背景を「なぜ？」という視点で解説した支援者向け実用書。認知・行動の特性をわかりやすく説明している。
企業のWebサイトにおけるJIS X 8341-3:2010対応の実践的な実装方法と事例を詳説したセミナー開催報告。
CEATEC JAPAN 2013で開催。ウェブアクセシビリティとJIS X 8341-3:2010について、WAICの委員による講演とパネルディスカッション。
WAI/W3Cのアクセシビリティ原則とユニバーサルデザインに基づく仮想学習環境Eduquitoを論じた論文。社会的デジタルインクルージョン支援を目的とする。
国語授業のユニバーサルデザイン
実用書
特別支援教育の視点を国語授業に取り入れた実践書。問答・板書例を通じ、全員が学びやすい授業設計を解説する。
JIS X 8341-3:2010を活用したウェブアクセシビリティ普及を目指すセミナーの開催記録。JIS規格の実践的な活用方法と課題を解説している。
新・点字であそぼう
実用書
点字の仕組みを遊びを通じて体験できる子ども向け入門書で、視覚障害のある子もない子も共に学べるインクルーシブな構成。
高等教育機関における物理的・技術的環境やカリキュラムへのユニバーサルデザイン適用を、研究者・実践者向けに包括的に解説した実用ガイド。
インクルーシブデザインの原理に基づいた参加型学習の設計手法と教育効果をまとめた論文。すべての学習者が参加できる学習環境の構築方法。
Guide to WCAG - tink
記事 海外
WCAG（Web Content Accessibility Guidelines）の実装ガイド。国際的なアクセシビリティ規格の詳細解説と実装方法を提供。
チャレンジド (テレビドラマ)
ドラマ
視覚障害のある教師が普通学校で教壇に立つ姿を描いたNHKの2009年土曜ドラマ。障害と教育・社会参加のあり方を問いかける全5回シリーズ。
家政系大学のカリキュラムに組み込まれたユニバーサルデザイン教育の実践事例と、それが学生に及ぼす効果を検証した学術論文。
ろう教育に生涯を捧げた教育者・高橋潔の半生を描いた伝記マンガ。手話教育と口話教育の歴史的対立を丁寧に描く。
モバイルとウェアラブルデバイスにおけるアクセシビリティの実践的な知識。コンプライアンスを超えた、包括的なアクセシビリティ設計を学べる。
Building Accessible Websites
技術書 海外
アクセシビリティ専門家Joe Clarkによる古典的著作。障害のあるユーザーに配慮したウェブサイト設計と実装の原則を網羅している。
Agile Accessibility Handbook
実用書 海外
アジャイル開発環境において、スケール時のアクセシブルなソフトウェア開発を実現するための実践的ガイド。
Accessibility for Everyone
実用書 海外
デザイン段階からアクセシビリティに配慮するための基礎的なアプローチ・考え方・実践知識をまとめた入門書だ。
Accessible UX Research
実用書 海外
障害のある参加者を含むアクセシブルなUXリサーチの設計・実施方法と実践的知識をまとめた研究ベースの実践書だ。
Acessibilidade na Web
学術書 海外
ブラジルのW3C専門家による基礎知識から実装手法まで、アクセシビリティを体系的に解説したポルトガル語書籍だ。
現代のウェブアクセシビリティの現実を理解し、すべてのユーザーをインクルードするための実践的な計画と実装を学ぶ入門書。
Appt Accessibility Handbook
技術書 海外
アプリ開発者向けのアクセシビリティ学習資料。Appt Foundationが提供する、アクセシビリティの基本から実装までを網羅したハンドブック。
組織全体で一貫性を持ってウェブサイトとモバイルアプリのアクセシビリティを実装するための方法論と事例を紹介した書籍だ。
障害者のデジタルアクセシビリティ権利確立に向けた訴訟に代わる交渉手法「構造化交渉」の実践方法と成功事例を解説している。
エンジニア向けのアクセシビリティ実装ガイド。アクセシビリティを設計・開発プロセスに統合し、適切な評価を行う方法を習得できる。
デジタルアクセシビリティプログラムの構築と運用に関する実務ガイド。アクセシビリティの各段階における資源配置と組織への統合方法を解説する。
組織のアクセシビリティ達成度を向上させるための、開発・テスト関連のベストプラクティスを網羅した実用書。
中小企業がWordPressを活用する際、アクセシビリティの実装と運用に必要な手順をまとめたプレイブック。
すべての学習者の多様性に対応するため、教育目標・方法・教材・評価・環境の設計に関する研究ベースのフレームワークと実践ガイド。
手をつなぐ子ら
映画
知的障害のある子どもたちの教育と可能性を描いた1964年の日本映画で、インクルーシブ教育の視点から障害児の成長を見つめた作品だ。