車椅子ユーザーの職場経験から、採用後に実際のサポート・所属感・成長機会が不足する「インクルージョンギャップ」の概念を説明。Hire→Support→Belong→Grow→Advanceのフレームワークを通じて、真のインクルーシブな職場づくりに必要な要素を述べる
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そのほかの #社会・人権 ピックアップ
日本における吃音教育の歴史を伊沢修二の吃音矯正から「吃音者宣言」までたどり、吃音を「治す」時代から「共に生きる」時代への社会的転換を論じた書。
（引用）臨床と研究を往還してきた児童精神科医が,ケースを通して多様な発達像を取り上げ,従来の発達障害観を超え,ニューロダイバーシティの視点から新たに試みた一冊.
（引用）きこえない親をもつ子ども「コーダ」という言葉は広く知られるようになりましたが、きこえない親を守るいい子、というイメージを抱かれがちです。親との会話や学校での悩み、通訳の負担、進路や恋愛、そして、親の老い。コーダが担うものは置かれた環境によりさまざまです。本書は、自身もコーダである著者が、数十人のコーダの＜語り＞から見えた「問い」を整理しQ&A形式でまとめた一冊です。正解を示すのではなく、自分の歩み…
（引用）「人権」という言葉を聞いてどのようなことを思い浮かべるか──。本来は身近な問題、テーマであるはずだが、「大変な人たちの問題」「重たい」といった、なんとなくそばに置きたくない思いや、小中高等学校などでは 「深刻なことを考える時間」といったイメージがあるかもしれない。しかし、このような「距離を置く」考え方こそ、私たちの身近にある人権問題をより一層、深刻なものにしているといえる。 本書では、「人権」をわ…
（引用）障害者の暮らしはどう変わったか…自立生活センター活動の現場から考える。
フランスの映画アクセシビリティ推進団体「ルテゥール・ディマージュ」とのオンラインセミナー。音声描写（オーディオディスクリプション）の制作・品質保証と、映画産業における情報保障の社会的価値を問い直す。日仏の比較から、障害のあるクリエイターの仕事の可視化と上映環境の向上を考える。
そのほかの #インクルーシブ ピックアップ
障害のある子どもを含むすべての子どもが学べる学校作りのため、基礎的環境整備と合理的配慮の実践を公立学校の事例から学ぶ。教師の視点から多様性の包摂に向き合う
（引用）2007年に特別支援教育が法制化され、8年が経過しました。その間2012年には中央教育審議会から「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」の報告が出され、2016年4月1日には、いわゆる「障害者差別解消法」が施行されます。このような状況下、学校現場では、具体的にどのようにインクルーシブ教育を進めていけばいいのでしょうか。この難しくも希望のある問いに、編集代表…
Lunch and Learn Webinar Series: Accessible Events
イベント 海外 開催予定
イベント企画・運営におけるアクセシビリティ実装を学ぶウェビナー。障害のある人を含む多様な参加者をインクルーシブに受け入れるための設計・支援技術について解説する。
国内外のインクルーシブダンス振付家による共同創作作品のショーケース。韓国、カンボジア、イギリスからの振付家と日本の実践者が協働し、障害の有無や国境を越えた身体表現の可能性を探る。
A11y Osaka Meetupの第5弾。2026年11月24日に会場とオンラインで、洗髪デバイス「SUSUGU」を手がけた牛乳石鹸共進社が、開発から発信までのインクルーシブデザインの実践を振り返る。
超福祉の学校
イベント 開催予定
公園・図書館・美術館を混在させたインクルーシブな室内型公共空間で、読書バリアフリーや遊具、ICT教材を体験。障害の有無を問わず学べる展示型イベント。
そのほかの #就労・雇用 ピックアップ
映画『フジヤマコットントン（バリアフリー版）』上映
イベント 開催予定
障害福祉サービス事業所『みらいファーム』の日常を映したドキュメンタリー。ラジオ体操から仕事、交流まで、所員たちの営みを優しく肯定する視点で描く。
週間のデフニュース（2026年10月21日号）。盲ろう者を描いた映画「ふたり綾」の上映会、聴覚障害のある人の雇用の質を考えるカンファレンス、手話を使った応援「サインエール」の受賞などを取り上げる。
This is my Copilot - LAURA
YouTube 海外
マイクロソフトのコミュニケーション・ディレクターで、トゥレット症候群とADHDのあるLaura Luetheが、AIツールのCoworkで業務を整理している事例。朝の自動ダイジェストで予定の変化に備え、仕事を自分の力で進められるようになったと話す。
難聴のITコンサルタントが、会議の前後にAIを使って準備と振り返りをする工夫と、その背景にある考えを書いた記事である。工夫を本人の中に閉じず、言語化して周囲も使える仕組みにすることの意味を論じている。
知的障害・発達障害のある社員が働きやすくなるよう、作業を細かく分ける「作業の細分化」と、どこで何をすればよいか見て分かるようにする「場の構造化」を、障害者雇用チームの実務から紹介する記事。
視覚障害のある2人の司会者が、視聴者からの質問に答えるメールバッグ回。スマートグラスのバッテリー、パスワード管理ツールとパスキー、視覚障害のある人の就労、片手で打てるキーボードなどを扱う。