ろう者・難聴者と聴者が混在チームでモルック(フィンランド発祥のスポーツ)をする交流大会。初心者歓迎で、手話通訳と視覚的サポートを配置。すべての参加者が楽しめるインクルーシブなイベント。
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そのほかの #聴覚障害・聞こえの困りごと ピックアップ
(引用)きこえない親をもつ子ども「コーダ」という言葉は広く知られるようになりましたが、きこえない親を守るいい子、というイメージを抱かれがちです。親との会話や学校での悩み、通訳の負担、進路や恋愛、そして、親の老い。コーダが担うものは置かれた環境によりさまざまです。本書は、自身もコーダである著者が、数十人のコーダの<語り>から見えた「問い」を整理しQ&A形式でまとめた一冊です。正解を示すのではなく、自分の歩み…
ディスレクシア、聴覚障害、認知・知能検査など、多様な学習者を支える英語教育について学べる全国大会。理論と実践を深め、英語教育と特別支援教育の関係者や保護者が対象。
聴覚障害者との共創を通じたインクルーシブデザイン体験ワークショップ。
橋本紗貴×伊藤史人 講演会 ~見えない。聞こえない。それでも、学ぶ。挑む。~
盲ろう・四肢麻痺のある特別支援学校教諭が、支援技術を活用した大学進学から教員採用試験、さらなる夢への挑戦を語る。本人と支援技術研究者による対談で、テクノロジーと人的支援が可能性をどう広げるかを探る。
インクルーシブ経営者サミット2026
身体障害がありながら事業を築いてきた経営者たちの挑戦を通じて、多様な視点から生まれる事業や社会への貢献を発信するカンファレンス。
第4回 シアターリーブラ 『ぼくが生きてる、ふたつの世界』
ろう者・難聴者の子(コーダ)が、聴者と聴覚障害者の二つの世界のあいだで生きることの葛藤を描く映画。手話や視線、表情を駆使したコミュニケーションが見どころ。バリアフリー字幕版で上映。
そのほかの #手話 ピックアップ
第4回 シアターリーブラ 『ぼくが生きてる、ふたつの世界』
ろう者・難聴者の子(コーダ)が、聴者と聴覚障害者の二つの世界のあいだで生きることの葛藤を描く映画。手話や視線、表情を駆使したコミュニケーションが見どころ。バリアフリー字幕版で上映。
AI手話翻訳会社 Signapse の CEO が、ろう者のコミュニティとの共創によるAI手話翻訳の開発、技術スケーリング、品質保証のプロセスについて語ったインタビュー。
Webアクセシビリティについて。スクリーンリーダー、音声解説、手話翻訳、高齢者向けインターフェイスなどを通じて、障害のある人を含むすべての人がアクセスできるウェブ環境の重要性を説く。
聴覚障害のある公認会計士がシリコンバレーでの学びを通じて、日米のバリアフリー・障害支援環境の違いについて述べたエッセイ。
俳優・演出家の大橋弘枝さんと、聴覚障害のある社員の意見交換会と特別インタビュー。職場でのコミュニケーション課題、電話・医療・交通における社会システム上の課題を共有。「障害者枠ではなく一人の人間として立つ」ことの大切さ、デフリンピック閉会式で演出した手話を取り入れた盆踊り「ボンミライ」について語る。
聞こえない開発者による手話学習支援iOSアプリ『手話モーション』。カメラで捉えた手や指、腕、顔の動きをシンプルなアバターで表示し、練習時の自己確認、動画での見直し、顔を映さない形での動画共有に活用できる。
そのほかの #スポーツ ピックアップ
視覚障害者向けブラインドスポーツ展示体験イベントの開催レポート。ゴールボール・ブラインドテニス・パラ陸上など複数の競技を体験できた。
パラスポーツとバリアフリーな街づくりが東京2020パラリンピックから5年間で社会にどこまで根付いたかを、パラアスリート、スポーツ施設、公共交通機関などを訪ねるレガシーツアーを通じて紹介する特別番組。
視覚障害者による一人旅実体験。Jリーグスタジアムでのサッカー観戦を通じて、駅から会場へのアクセス、点字ブロックや音声案内などの情報保障、周囲の人からのサポートが移動と体験にもたらす影響を記述。
電動車いすとともに人生を切り開き、54日間で世界9カ国を巡った宮野秀樹さんのセミナーレポート。頸髄損傷という状況の中で「やり方次第で何でもできる」という姿勢を貫き、前例のない経験に踏み出す勇気と実践を語る。小さな挑戦の積み重ねが自信へ、やがて大きな挑戦へと至る道のりを示すノンフィクション。
田沢湖でのSUP体験を提供する事業者の取り組みと、障害のある子どもたちも参加しやすい環境づくりについて。駐車場・トイレ・歩道の整備や、スタッフの姿勢が描かれている
スタジアムでのスポーツ観戦を例に、バリアフリーの本質を問う。設備の充実だけでなく、仲間と同じ場所で同じように参加できることが重要だと述べる。
そのほかの #インクルーシブ ピックアップ
障害のある子どもを含むすべての子どもが学べる学校作りのため、基礎的環境整備と合理的配慮の実践を公立学校の事例から学ぶ。教師の視点から多様性の包摂に向き合う
(引用)2007年に特別支援教育が法制化され、8年が経過しました。その間2012年には中央教育審議会から「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」の報告が出され、2016年4月1日には、いわゆる「障害者差別解消法」が施行されます。このような状況下、学校現場では、具体的にどのようにインクルーシブ教育を進めていけばいいのでしょうか。この難しくも希望のある問いに、編集代表…
Lunch and Learn Webinar Series: Accessible Events
イベント企画・運営におけるアクセシビリティ実装を学ぶウェビナー。障害のある人を含む多様な参加者をインクルーシブに受け入れるための設計・支援技術について解説する。
国内外のインクルーシブダンス振付家による共同創作作品のショーケース。韓国、カンボジア、イギリスからの振付家と日本の実践者が協働し、障害の有無や国境を越えた身体表現の可能性を探る。
超福祉の学校
公園・図書館・美術館を混在させたインクルーシブな室内型公共空間で、読書バリアフリーや遊具、ICT教材を体験。障害の有無を問わず学べる展示型イベント。
聴覚障害者との共創を通じたインクルーシブデザイン体験ワークショップ。