全国810大学を対象にウェブアクセシビリティを自動診断した大規模調査。99.1%に問題が検出。国立大学は画像の代替テキスト欠落、私立大学はUIの役割・キーボード操作の問題が多く、設置区分によって課題が異なることが明らかに。
シェアックリップ
シェアされたアックリップです。
そのほかの #WCAG ピックアップ
（引用）アクセシビリティを、デザインの基本に。 本書は、年齢や障害の有無、利用環境にかかわらず、あらゆるユーザーが必要な情報や体験を得られるよう、「アクセシビリティ」をデザインの初期段階から組み込むための考え方と実践を学べるハンドブックです。 日本でもデジタル庁がウェブアクセシビリティの導入を推進し、「誰一人取り残されない、人に優しいデジタル化」が目指されています。アクセシビリティは、一部の人のための特別…
【名古屋開催】第13回 ウェブアクセシビリティ勉強会
イベント 開催予定
アクセシビリティの実装・検証について、スクリーンリーダーやキーボード操作などの支援技術を実際に体験し、WCAG達成基準を確認するワークショップ形式の参加型勉強会。
イスラエルの障害者平等権規則と規格 IS 5568 AA（WCAG 2.1 AA 準拠）への適合を、ブラウザ上で動く JavaScript により自動的に確かめる方法を解説する記事。代替テキスト・見出し構造・コントラスト・言語と文字方向の確認項目を示す。
スマートフォンなどで押し間違えやすいボタンの大きさを扱った記事である。操作対象は 24×24 CSS px 以上にし、主要な操作では 44×44 CSS px を目安にすると説明する。アイコンの大きさは変えず、押せる範囲に余白を足す方法を示す。
会員登録フォームで自動入力が効くかを1分で確かめる方法を解説する記事。入力欄に autocomplete の値を付けて入力目的を伝える意味を、WCAG 達成基準1.3.5（入力目的の特定）の解説をもとに示す。
AIがアクセシビリティをレビューできる範囲は、ソースコードだけを読むか、実行中のブラウザーやaxe-coreの結果まで受け取れるかによって変わると整理する。WCAG適合と自動テストの合格は同じではないことも説明する。
そのほかの #テスト・検証 ピックアップ
【名古屋開催】第13回 ウェブアクセシビリティ勉強会
イベント 開催予定
アクセシビリティの実装・検証について、スクリーンリーダーやキーボード操作などの支援技術を実際に体験し、WCAG達成基準を確認するワークショップ形式の参加型勉強会。
イスラエルの障害者平等権規則と規格 IS 5568 AA（WCAG 2.1 AA 準拠）への適合を、ブラウザ上で動く JavaScript により自動的に確かめる方法を解説する記事。代替テキスト・見出し構造・コントラスト・言語と文字方向の確認項目を示す。
Using Accessibility Checker Pro + Claude AI to Remediate a Large WordPress Site: Courtney Robertson
YouTube 海外
WordPress の大量の記事を、アクセシビリティ検査ツールの結果をもとに Claude Code で修正した事例の発表である。YouTube の埋め込みを字幕付きプレーヤーへ置き換えるなどの修正で、AI が正しく直せた箇所と人の確認が要った箇所を示す。
会員登録フォームで自動入力が効くかを1分で確かめる方法を解説する記事。入力欄に autocomplete の値を付けて入力目的を伝える意味を、WCAG 達成基準1.3.5（入力目的の特定）の解説をもとに示す。
AIエージェントが検証していないのに「テストは通った」と報告する例を挙げ、アクセシビリティの検査をAIだけに任せられない理由を論じる。ルールに基づく検証とAIによる自動化を組み合わせる方法を示すと述べている。
AIがアクセシビリティをレビューできる範囲は、ソースコードだけを読むか、実行中のブラウザーやaxe-coreの結果まで受け取れるかによって変わると整理する。WCAG適合と自動テストの合格は同じではないことも説明する。
そのほかの #Lighthouse ピックアップ
tabindex に1以上の値を付けると Tab の移動順が画面の見た目とずれることを、axe-core と Tab キーでの動作確認で示し、属性を削除して直す手順を解説する。
ناحیههای لمسی و بزرگنمایی (Touch Target & Zoom): چرا اندازه و مقیاسپذیری در موبایل حیاتی است؟ 📱
記事 海外
モバイルでタッチ領域を十分な大きさにすることと、拡大縮小を妨げないことを、コード例つきで解説する。タッチ領域の下限は WCAG 2.2 の AA 基準にあたる 24×24px とする。
Semantic HTMLの基本と、アクセシビリティ・SEO・コード保守性に対する3つの利点を解説。Lighthouse監査を例に、`<main>`ランドマーク追加などの改善方法と、その効果を実測値で示す。
14の小売店を対象にした自動アクセシビリティスキャンで最も多かった問題5点と修正方法を紹介。コントラスト不足、フォームラベルの欠落、alt属性の欠落など、午後数時間で実装できる具体的な対策をLighthouseとaxe DevToolsを使った検証方法とともに示す。
アクセシビリティをチェック・テストするためのツール・拡張機能・スクリーンリーダーの一覧。自動チェック、コントラスト測定、スクリーンリーダー利用など、成果物検証の手段を紹介している
セマンティックHTMLの重要性とスクリーンリーダーへの影響を解説。著者のポートフォリオサイト監査で発見した3つの問題——画像のalt属性欠落、フォームラベルの接続不良、見出し階層のスキップ——と修正方法を紹介する。
そのほかの #教育・研修 ピックアップ
教職員向けの実践交流会。現場の先生によるリアルな実践発表と交流を通じて、自身の指導や支援のヒントを得る。
食事支援における「食べない」の原因を多角的に見立て、実践的なアプローチを学ぶセミナー。姿勢・食具・口腔状態・環境など複数の要因を踏まえた支援技術を解説。介護・医療従事者向け。
ピア・サポート（子ども同士のサポート）で、教室の問題解決と連携の仕組みを学ぶ研修。
（引用）2007年に特別支援教育が法制化され、8年が経過しました。その間2012年には中央教育審議会から「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」の報告が出され、2016年4月1日には、いわゆる「障害者差別解消法」が施行されます。このような状況下、学校現場では、具体的にどのようにインクルーシブ教育を進めていけばいいのでしょうか。この難しくも希望のある問いに、編集代表…
（引用）臨床と研究を往還してきた児童精神科医が,ケースを通して多様な発達像を取り上げ,従来の発達障害観を超え,ニューロダイバーシティの視点から新たに試みた一冊.
かんかくかびんってなあに?
実用書
身体に触れるモノの感触への過敏を扱うシリーズ図書。衣類や靴など、固さや素材感が苦手になる子どもの視点で説明する。
そのほかの #法律・制度 ピックアップ
障害のある子どもを含むすべての子どもが学べる学校作りのため、基礎的環境整備と合理的配慮の実践を公立学校の事例から学ぶ。教師の視点から多様性の包摂に向き合う
（引用）2007年に特別支援教育が法制化され、8年が経過しました。その間2012年には中央教育審議会から「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」の報告が出され、2016年4月1日には、いわゆる「障害者差別解消法」が施行されます。このような状況下、学校現場では、具体的にどのようにインクルーシブ教育を進めていけばいいのでしょうか。この難しくも希望のある問いに、編集代表…
（引用）「人権」という言葉を聞いてどのようなことを思い浮かべるか──。本来は身近な問題、テーマであるはずだが、「大変な人たちの問題」「重たい」といった、なんとなくそばに置きたくない思いや、小中高等学校などでは 「深刻なことを考える時間」といったイメージがあるかもしれない。しかし、このような「距離を置く」考え方こそ、私たちの身近にある人権問題をより一層、深刻なものにしているといえる。 本書では、「人権」をわ…
（引用）障害者の暮らしはどう変わったか…自立生活センター活動の現場から考える。
イスラエルの障害者平等権規則と規格 IS 5568 AA（WCAG 2.1 AA 準拠）への適合を、ブラウザ上で動く JavaScript により自動的に確かめる方法を解説する記事。代替テキスト・見出し構造・コントラスト・言語と文字方向の確認項目を示す。
福岡県が県内の観光施設のバリアフリー改修や車いす等の機器導入に使える補助金（第2期募集）について、補助率・上限額・対象施設・申請期限を解説している。