聴覚障害者および視聴覚に依存しないユーザーを想定したキャプション実装の戦略と実践方法を解説した、支援者向けの書籍である。
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そのほかの #聴覚障害・聞こえの困りごと ピックアップ
(引用)きこえない親をもつ子ども「コーダ」という言葉は広く知られるようになりましたが、きこえない親を守るいい子、というイメージを抱かれがちです。親との会話や学校での悩み、通訳の負担、進路や恋愛、そして、親の老い。コーダが担うものは置かれた環境によりさまざまです。本書は、自身もコーダである著者が、数十人のコーダの<語り>から見えた「問い」を整理しQ&A形式でまとめた一冊です。正解を示すのではなく、自分の歩み…
ディスレクシア、聴覚障害、認知・知能検査など、多様な学習者を支える英語教育について学べる全国大会。理論と実践を深め、英語教育と特別支援教育の関係者や保護者が対象。
聴覚障害者との共創を通じたインクルーシブデザイン体験ワークショップ。
橋本紗貴×伊藤史人 講演会 ~見えない。聞こえない。それでも、学ぶ。挑む。~
盲ろう・四肢麻痺のある特別支援学校教諭が、支援技術を活用した大学進学から教員採用試験、さらなる夢への挑戦を語る。本人と支援技術研究者による対談で、テクノロジーと人的支援が可能性をどう広げるかを探る。
インクルーシブ経営者サミット2026
身体障害がありながら事業を築いてきた経営者たちの挑戦を通じて、多様な視点から生まれる事業や社会への貢献を発信するカンファレンス。
美容室で、聴覚障害のあるお客様との会話に使えないかと試したアプリ「SpeechCanvas」を紹介する。話した声が画面に文字で表示され、手書きの文字でも伝え合える。ただ文字の見やすさには個人差があり、手話や筆談と使い分ける必要があると書かれている。
そのほかの #インクルーシブ ピックアップ
障害のある子どもを含むすべての子どもが学べる学校作りのため、基礎的環境整備と合理的配慮の実践を公立学校の事例から学ぶ。教師の視点から多様性の包摂に向き合う
(引用)2007年に特別支援教育が法制化され、8年が経過しました。その間2012年には中央教育審議会から「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」の報告が出され、2016年4月1日には、いわゆる「障害者差別解消法」が施行されます。このような状況下、学校現場では、具体的にどのようにインクルーシブ教育を進めていけばいいのでしょうか。この難しくも希望のある問いに、編集代表…
Lunch and Learn Webinar Series: Accessible Events
イベント企画・運営におけるアクセシビリティ実装を学ぶウェビナー。障害のある人を含む多様な参加者をインクルーシブに受け入れるための設計・支援技術について解説する。
国内外のインクルーシブダンス振付家による共同創作作品のショーケース。韓国、カンボジア、イギリスからの振付家と日本の実践者が協働し、障害の有無や国境を越えた身体表現の可能性を探る。
A11y Osaka Meetupの第5弾。2026年11月24日に会場とオンラインで、洗髪デバイス「SUSUGU」を手がけた牛乳石鹸共進社が、開発から発信までのインクルーシブデザインの実践を振り返る。
超福祉の学校
公園・図書館・美術館を混在させたインクルーシブな室内型公共空間で、読書バリアフリーや遊具、ICT教材を体験。障害の有無を問わず学べる展示型イベント。
そのほかの #動画 ピックアップ
インタビューやポッドキャストの字幕に話者の名前を添える必要を論じた記事。音声を聞けない人や聞こえにくい人が、短い返答が誰の発言か判断できるようにするため、字幕の作成の段階で話者を確認する流れを紹介している。
Adobe Acrobat の読み上げ機能は PDF の本文を読めるが、見出しやリストの構造は伝えない。NVDA や JAWS と比べた短い実演で、PDF のアクセシビリティを確かめるのに読み上げ機能でスクリーンリーダーの検証は代替できないことを示す。
日本テレビがTVerとHuluで、視覚障害のある人向けのドラマの「解説放送版」を配信し始めたことを伝える記事である。通常版とは別のエピソードとして並ぶ点や画質・音質の差を、海外の配信サービスと比べて課題にしている。
プロダクトのデモ動画の字幕を、音声と画面の両方に照らして確認する方法を解説する。否定語の欠落は指示を逆にしうるため、字幕を有効にした公開版を実際に見直すことを勧める。
アクセシビリティ・オーバーレイを導入した62サイトを、導入の有無で比べた研究を紹介する動画。axe-core による自動テストでは、約9割のサイトでWCAG違反の数に測定できる差は見られなかったという。
米国障害者法(ADA)のタイトルIIの対象となる公的機関が、アクセシブルでない文書によって負う7つの法的リスクを解説する動画。対応期限と、文書のアクセシビリティ計画の立て方も扱う。
そのほかの #ガイドライン ピックアップ
WHOが2023年に公表した車椅子供与ガイドラインを整理した記事。適正な車椅子を、選択・適合・教習・フォローアップの4段階のサービスとして届ける仕組みを説明している。
WAICは検査(適合)証明書を発行しておらず、公開も必須ではないとQ&Aで答えている。「準拠」「一部準拠」「配慮」の表記ごとに、公開すべき方針や試験結果を対応度表記ガイドラインから整理した記事だ。
国土交通省の公開データで東京都の車椅子使用者対応トイレの情報を集計し、5施設の公式案内と照合した記事。利用時間の欄が埋まっていても当日使えるとは限らず、備考や公式カレンダーの確認が要ると示す。
Web Accessibility Directive 6th Anniversary: Session 6: How to use EU standards supporting WAD & EAA
Web Accessibility Directive と European Accessibility Act を支える EU 標準、特に更新版 EN 301549 の実装的な活用方法と非デジタル分野の新標準開発について語るセッション。
アクセシブルなUIコンポーネントライブラリをオープンソース化した発表。8つのコンポーネントについて、WCAG要件をテーマ別に文書化し、Gherkin形式のテストシナリオと自動テスト実装を含む。
WCAG 3.0のドラフト版を解説。WCAG 2.2との違い、適用範囲の拡大、conformanceモデルの変更、impact tags による細粒度の報告方法などを紹介。現時点ではWCAG 2.2の作業を優先すべき理由も示す。