§08 デジタル機器によるアクセシビリティ機能
タブレットやスマートフォンのアクセシビリティ機能を活用した学習支援・業務支援の方法を、子ども向けの実例とともに解説する中級セッション。
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タブレットやスマートフォンのアクセシビリティ機能を活用した学習支援・業務支援の方法を、子ども向けの実例とともに解説する中級セッション。
VoiceOverを使用したeSIM移行手続きの操作ガイド動画。新端末へのeSIM再発行、EIDコピー、アクティベーションまでの手順を、スクリーンリーダー利用者向けに解説する。
音声 AI と音声コントロール機能を組み合わせてスマートフォンを声だけで操作する仕組みを紹介。視覚障害のある人が新しい Siri などを使って操作できる未来の可能性を述べる。
VoiceOverを使う視覚障害のある人向けに、iPhone用のアイガイドフィルムについて紹介および使い方を解説する動画。
生成AI(Claude)が撮影画像やPDFの内容を読み取り・解析する機能を活用し、視覚障害のある人の日常的な困りごと(テキスト認識・情報抽出・細部確認)を解決する方法をデモンストレーション。VoiceOver(iOSスクリーンリーダー)の初級ガイド。
iPhone用の視覚支援ツール「アイガイドフィルム」の紹介動画。
VoiceOver(iOS27)を使いながら Claude に直接質問することで、Claude のモデル選択とエフォート設定の使い分けを学ぶビデオチュートリアル。初級者向け
視覚障害のある人向けAndroid日本語入力アプリ『アヤメキーボード』を公開。
全盲・ロービジョンユーザーがスクリーンリーダーを使って独立してビデオ編集を行うためのシリーズ第1回。編集アプリ『Tech Assistant』の使い方を解説し、ビデオから不要部分を削除する手順を示す。従来ビデオ編集はアクセシビリティバリアとされてきたが、このアプリがその障壁を低くしている。
Android でアクセシビリティサービスを使用する AI エージェント開発で、権限取得、OEM 間のデバイス差異、アプリ更新への対応など本番環境で直面する課題と実装上の対策を説明している。
Gemini Liveの「Guided Vision」機能の使い方解説。スマートフォンのカメラを使ってAIが周囲の物や文字を音声で説明する、視覚障害や弱視向けの支援機能。Android設定、TalkBackとの連携、使用例を紹介する一方で、医療機器やナビゲーション代替ではないことを明記。
Gemini Liveの『Guided Vision』機能についてのAndroid向けガイド。カメラ映像を共有してAIが音声で支援する機能で、日用品探しや小さい文字確認などの用途を想定。ナビゲーションや障害物検知には使わないよう安全上の注意が明示されている。
Google Gemini Live の Guided Vision 機能(Aira と協力開発)がブラインド・ロービジョンユーザーに詳細な視覚情報を提供。実機テストの結果、iOS の Siri 問題、デバイス上 AI のプライバシー、画像説明の検閲などを全盲・低視力者視点から検討
Android でアクセシビリティサービスを使用する AI エージェント開発で、権限取得、OEM 間のデバイス差異、アプリ更新への対応など本番環境で直面する課題と実装上の対策を説明している。
折りたたみ型スマートフォンについて全盲・ロービジョンユーザー視点からのアクセシビリティ評価。ロービジョンでは使える可能性があるが、全盲ユーザーには実用的でない理由を説明
視覚障害者やロービジョンの人も利用できる、オフライン動作の音声ナビゲーションシステム「BlindWalk」。端末内の小規模言語モデルとOpenStreetMapの地理情報を用い、木陰や未舗装路を優先した歩行ルートを生成する。画面を見ずに音声案内や左右の定位音で進行方向を把握でき、通信圏外でも利用できる。位置情報を外部に送信せず、プライバシーにも配慮している。
モバイルアクセシビリティと支援技術の推進を目的とした国際サミット。政府・産業・教育・アドボカシー組織の指導者層や専門家が世界中から参加し、グローバルなネットワーキングの場。
React Native アプリ 12 個の WCAG 2.2 AA 監査結果。カスタムボタンのラベル欠落・タッチターゲット不足・エラー表示・モーダルフォーカス・テキストコントラストの 5 つの一般的な問題と修正方法。
折り畳み式スマートフォンの大画面機能が、ロービジョンユーザーのアクセシビリティ向上に貢献する可能性を紹介。
教職員向けの実践交流会。現場の先生によるリアルな実践発表と交流を通じて、自身の指導や支援のヒントを得る。
食事支援における「食べない」の原因を多角的に見立て、実践的なアプローチを学ぶセミナー。姿勢・食具・口腔状態・環境など複数の要因を踏まえた支援技術を解説。介護・医療従事者向け。
ピア・サポート(子ども同士のサポート)で、教室の問題解決と連携の仕組みを学ぶ研修。
(引用)2007年に特別支援教育が法制化され、8年が経過しました。その間2012年には中央教育審議会から「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」の報告が出され、2016年4月1日には、いわゆる「障害者差別解消法」が施行されます。このような状況下、学校現場では、具体的にどのようにインクルーシブ教育を進めていけばいいのでしょうか。この難しくも希望のある問いに、編集代表…
(引用)臨床と研究を往還してきた児童精神科医が,ケースを通して多様な発達像を取り上げ,従来の発達障害観を超え,ニューロダイバーシティの視点から新たに試みた一冊.
身体に触れるモノの感触への過敏を扱うシリーズ図書。衣類や靴など、固さや素材感が苦手になる子どもの視点で説明する。