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金澤貴之

(引用)聾者の言語=日本手話を解することなく進められる聾教育。「聴覚口話法」という聴者の理論に立ち構築されてきた日本の聾教育を聾者主体の聾教育に再構築すること。この問題意識に立ち,聾者,親,教員,研究者が聾教育の歴史と現状を検証。本質的転換を迫る。