Wordpress共同創設者による、アクセシビリティの過去・現在・未来についての対話。Gutenberg・管理画面リデザイン・AI・WooCommerceなど、プラットフォームのロードマップを扱う。
シェアックリップ
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そのほかの #勉強会・meetup ピックアップ
教職員向けの実践交流会。現場の先生によるリアルな実践発表と交流を通じて、自身の指導や支援のヒントを得る。
ピア・サポート（子ども同士のサポート）で、教室の問題解決と連携の仕組みを学ぶ研修。
国内外のインクルーシブダンス振付家による共同創作作品のショーケース。韓国、カンボジア、イギリスからの振付家と日本の実践者が協働し、障害の有無や国境を越えた身体表現の可能性を探る。
ディスレクシア、聴覚障害、認知・知能検査など、多様な学習者を支える英語教育について学べる全国大会。理論と実践を深め、英語教育と特別支援教育の関係者や保護者が対象。
認定リードユーザーと一緒に学ぶアクセシビリティ体験ワークショップ。
聴覚障害者との共創を通じたインクルーシブデザイン体験ワークショップ。
そのほかの #WCAG ピックアップ
【名古屋開催】第13回 ウェブアクセシビリティ勉強会
イベント 開催予定
アクセシビリティの実装・検証について、スクリーンリーダーやキーボード操作などの支援技術を実際に体験し、WCAG達成基準を確認するワークショップ形式の参加型勉強会。
WCAG 2.2 もくもく会 #13 ～ ガイドライン 4.1 互換性 ～
イベント 開催予定
WCAG 2.2 のガイドライン 4.1 互換性を読み合い、学んだことを共有する勉強会。毎月第3木曜日はオフライン交流会も開催される。
改正JIS X 8341-3とWCAG 2.1・2.2の追加基準26個を、アクセシビリティエキスパートが全3回で徹底解説するウェビナー。第2回は操作可能の達成基準を扱う。
EU域内でWebサービス・アプリを提供する企業が対応すべきアクセシビリティ関連法制（EAA・WAD・雇用平等指令）と、WCAG基づく実装方法、EU主要国の罰則・執行事例を解説。AI画面開発におけるアクセシビリティ要件化の必要性も論じる。
UI・UX・CX・HCD・UD・アクセシビリティといった関連用語40個を5つの分類で整理して解説。コントラスト比やカラーユニバーサルデザイン、代替テキストなど実例で学べる。聾学校での経験から、音声に頼らない環境での視覚情報の重要性を示す。
固定フッターがキーボード操作のフォーカスを隠す問題の検証ツール。ResizeObserver で要素の高さを追跡し、WCAG 2.4.11 の達成基準を参考に改善方法を示す。
そのほかの #WAI-ARIA ピックアップ
AI チャット UI で token stream を実装する際、各チャンク到着時に assertive live region を更新するとスクリーンリーダーが頻繁に割り込み、ユーザーの操作フォーカスが混乱される問題を、デバッグ手法とともに解説。
Five tour notes that are always in the DOM, and a tour that will not start until you scroll to it
記事 海外
Webアプリケーションのツールチップツアーのアクセシブルな実装。DOMに常に存在させることでスクロール時の位置ずれを回避し、スクリーンリーダー対応する手法を解説。
Interop 2027でのアクセシビリティ関連の機能優先順位付け。focusgroup属性、ariaNotify() APIなどの提案機能を紹介。
ブレッドクラムコンポーネントの実装例を紹介。型定義で最後の項目の href を省き、HTML では aria-current="page" と aria-hidden を使い分け、JSON-LD では position を 1 から始めてリンクのない項目の item を省く設計。
React で一時メール確認フローを実装する際、ステートマシンで状態を明示的に管理し、aria-live で状態変化を通知。ポーリング時に cancelled フラグで不要なレンダリングを避け、アクセシビリティと性能の両立を実現する。
メール検証フォームの実装で、状態管理で各段階を明確にし、aria-invalid で無効状態を示し、CSS で空間を予約することで、フォーカス移動とレイアウトシフトを避け、アクセシビリティと UX の両立を実現する。
そのほかの #法律・制度 ピックアップ
障害のある子どもを含むすべての子どもが学べる学校作りのため、基礎的環境整備と合理的配慮の実践を公立学校の事例から学ぶ。教師の視点から多様性の包摂に向き合う
（引用）2007年に特別支援教育が法制化され、8年が経過しました。その間2012年には中央教育審議会から「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」の報告が出され、2016年4月1日には、いわゆる「障害者差別解消法」が施行されます。このような状況下、学校現場では、具体的にどのようにインクルーシブ教育を進めていけばいいのでしょうか。この難しくも希望のある問いに、編集代表…
（引用）障害者の暮らしはどう変わったか…自立生活センター活動の現場から考える。
改正JIS X 8341-3とWCAG 2.1・2.2の追加基準26個を、アクセシビリティエキスパートが全3回で徹底解説するウェビナー。第2回は操作可能の達成基準を扱う。
EU域内でWebサービス・アプリを提供する企業が対応すべきアクセシビリティ関連法制（EAA・WAD・雇用平等指令）と、WCAG基づく実装方法、EU主要国の罰則・執行事例を解説。AI画面開発におけるアクセシビリティ要件化の必要性も論じる。
エンターテインメント企業の職員と視覚障害・聴覚障害のある人が参加したグループインタビュー。同じ障害でも必要な配慮は個別的であること、告知段階の情報が参加判断を左右すること、事業者との建設的な対話の重要性を学ぶ。