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病弱特別支援学校に在籍する高校生が、支援技術(タッチセンサースイッチ・Bluetooth対応インターフェース)を足で操作してゲームをプレイしている実例。肢体不自由のある学生の学習・余暇活動における支援技術の活用を具体的に示す。