What Inclusive Hiring Should Look Like: A Fireside Chat with Tabie Kioko and Catherine Wamwangi
障害のある求職者の採用と職場支援について、見かけだけでない実質的な包括採用の実装方法と技術の役割を探る。
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障害のある求職者の採用と職場支援について、見かけだけでない実質的な包括採用の実装方法と技術の役割を探る。
障害福祉サービス事業所『みらいファーム』の日常を映したドキュメンタリー。ラジオ体操から仕事、交流まで、所員たちの営みを優しく肯定する視点で描く。
精神科病院を廃止し精神障害者の地域移行と就労を実現した愛南町の事例を紹介。長野敏弘医師による20年の実践から、医療と雇用・地域生活を統合した支援モデルを学ぶ。
身体に障害のある人による提案。介護・移動・医療の支援を1つのアプリで統合し、自分のペースで生活する構想。現在の制度の縦割りと地域格差の問題を指摘し、マイナンバー連動などの実装方法を述べる。
Zero Project Technology Forum で紹介されたスタートアップの取り組みから、精神障害・視覚障害のある人の日常生活の困りごとを出発点にした製品開発と、インクルーシブ防災への展開について考察する報告。
脳性麻痺で電動車椅子を使用する著者が、甲子園のチケット取得失敗から学んだバリアフリーの本質を語る。設備だけでなく、チケット取得方法や情報、移動・食事・雨対策など、外出に必要な多くの条件が揃うことの重要性を指摘。著者が運営するグルメ情報サービス「バリフリグルメ」の背景にある考え方。
視覚障害のある開発者が、自然言語の指示だけで AI が UI コード一式を生成する実例。プログラミング知識不要での開発可能性を示唆。
障害のある子どもを含むすべての子どもが学べる学校作りのため、基礎的環境整備と合理的配慮の実践を公立学校の事例から学ぶ。教師の視点から多様性の包摂に向き合う
(引用)2007年に特別支援教育が法制化され、8年が経過しました。その間2012年には中央教育審議会から「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」の報告が出され、2016年4月1日には、いわゆる「障害者差別解消法」が施行されます。このような状況下、学校現場では、具体的にどのようにインクルーシブ教育を進めていけばいいのでしょうか。この難しくも希望のある問いに、編集代表…
イベント企画・運営におけるアクセシビリティ実装を学ぶウェビナー。障害のある人を含む多様な参加者をインクルーシブに受け入れるための設計・支援技術について解説する。
国内外のインクルーシブダンス振付家による共同創作作品のショーケース。韓国、カンボジア、イギリスからの振付家と日本の実践者が協働し、障害の有無や国境を越えた身体表現の可能性を探る。
公園・図書館・美術館を混在させたインクルーシブな室内型公共空間で、読書バリアフリーや遊具、ICT教材を体験。障害の有無を問わず学べる展示型イベント。
聴覚障害者との共創を通じたインクルーシブデザイン体験ワークショップ。