Point. Scan. Ask a question.
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AI による文書要約機能が、全行を読む必要なく即座に答えを提供することで、認知負荷を軽減。
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そのほかの #生成AI ピックアップ
EU域内でWebサービス・アプリを提供する企業が対応すべきアクセシビリティ関連法制（EAA・WAD・雇用平等指令）と、WCAG基づく実装方法、EU主要国の罰則・執行事例を解説。AI画面開発におけるアクセシビリティ要件化の必要性も論じる。
世界のアクセシビリティ・支援技術トレンド。AI活用とプライバシー保護の課題、障害者が主導する設計への転換、新しい支援ガジェットなど、複数のニュースをキュレーション。
視覚障害のある著者が、AI画像解析ツールを使い、自分で撮った写真の選別と整理ができるようになった経験を紹介。視覚障害のある人の写真活用の実践例を述べる。
デザイナーが ChatGPT に画像をユニバーサルデザイン化させ、その理由を聞いて学ぶ実験。文字の大きさ、コントラスト、情報量、配置の改善例から、AI を学習教材として活用する方法を示す。
AI手話翻訳会社 Signapse の CEO が、ろう者のコミュニティとの共創によるAI手話翻訳の開発、技術スケーリング、品質保証のプロセスについて語ったインタビュー。
音声 AI と音声コントロール機能を組み合わせてスマートフォンを声だけで操作する仕組みを紹介。視覚障害のある人が新しい Siri などを使って操作できる未来の可能性を述べる。
そのほかの #認知アクセシビリティ ピックアップ
かんかくかびんってなあに?
実用書
身体に触れるモノの感触への過敏を扱うシリーズ図書。衣類や靴など、固さや素材感が苦手になる子どもの視点で説明する。
多様な学習スタイルや認知特性に対応する学びのユニバーサルデザイン（UDL）の理論と実践手法。発達障害を含む全ての子どもが自分に合った方法で学べる教育環境の実現を目指す研修会。
通常学級での特別支援教育の工夫を3つの実践で示す：指示の視覚化、環境調整、小さな成功の積み重ね。こうした工夫は先生の負担を減らしながら、学級全体の学びやすさを高める。次期学習指導要領の方向性とも合致する。
WCAG 2.2達成基準3.2.3『一貫したナビゲーション』について、デザイナー・コーダー両方の視点から解説。サイト内の共通メニューの並び順を統一する必要性と実装方法。
カタカナ用語の氾濫が、初めて聞く人を選別する問題を指摘。日本語を入口にしてから対応する横文字を示すべき理由を、情報設計の観点から論じ、わかりやすさの原則としてレゴ説明書を参照する。
代替テキストと説明文の書き方を学ぶ実践教材。「見た目」ではなく「ページで伝えたいこと」に焦点を当てた画像説明の考え方を、実例とAI指示文で指導。W3C WAI の画像説明ガイドに基づいている。
そのほかの #動画 ピックアップ
AI チャットを使用して PDF のアクセシビリティ問題を修正するツール DocAccess Workbench の実演。見出しレベルやカラーコントラストを簡単に改善できる。
W3C の定義に基づいて、キャプション（聞こえない人向けで音声全情報を含む）と字幕（言語翻訳）の違い、closed・open キャプションの配信形式を説明する。
インタラクティブ動画プレイヤー hihaho の9月アップデート。キーボード操作で再生・字幕・スキップができ、スクリーンリーダーで状態と結果が読み上げられるように対応。画像代替テキスト機能も追加。
Google Gemini Live の Guided Vision 機能（Aira と協力開発）がブラインド・ロービジョンユーザーに詳細な視覚情報を提供。実機テストの結果、iOS の Siri 問題、デバイス上 AI のプライバシー、画像説明の検閲などを全盲・低視力者視点から検討
Focus Mode in Genio notes
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Genio Notes の Focus Mode 機能で、イベント記録や講演を聴きながらノートを作成する際、重要なポイント・質問・見出しを効率的にマークできるウォークスルー
VoiceOver（iOS27）を使いながら Claude に直接質問することで、Claude のモデル選択とエフォート設定の使い分けを学ぶビデオチュートリアル。初級者向け