EMPOWERING INDEPENDENT LEARNING THROUGH ASSISTIVE TECHNOLOGY: A QUANTITATIVE STUDY ON ITS IMPACT FOR STUDENTS WITH DISABILITIES | アックリップ by 毬藻企画

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EMPOWERING INDEPENDENT LEARNING THROUGH ASSISTIVE TECHNOLOGY: A QUANTITATIVE STUDY ON ITS IMPACT FOR STUDENTS WITH DISABILITIES

論文海外

2024年1月1日 Semantic Scholar

支援技術（音声認識・スクリーンリーダー等）が障害のある学生の学習体験に及ぼす影響を定量的に検証し、教育環境における支援技術の活用を実証する論文。