アックリップby 毬藻企画

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Adaptive Captioning with Emotional Cues: Supporting DHH and Neurodivergent Learners in STEM

論文 海外
arXiv

聴覚障害者やADHDなど神経多様性のある学習者の包括的学習を支援するため、感情や非言語的手がかりを含むキャプションのプロトタイプをSTEM教育の文脈で設計・評価した研究論文だ。