認知アクセシビリティに配慮したスケジューラーアプリの紹介。見通しが立ちにくい発達障害のある人や、頭の中で計画をまとめるのが難しい人向けに、絵カードを使った視覚的なスケジュール管理ツール。
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そのほかの #認知アクセシビリティ ピックアップ
かんかくかびんってなあに?
実用書
身体に触れるモノの感触への過敏を扱うシリーズ図書。衣類や靴など、固さや素材感が苦手になる子どもの視点で説明する。
学校と境界知能
実用書
（引用）「うまくできない」の裏にある、境界知能の子どもの困りに気づくために
多様な学習スタイルや認知特性に対応する学びのユニバーサルデザイン（UDL）の理論と実践手法。発達障害を含む全ての子どもが自分に合った方法で学べる教育環境の実現を目指す研修会。
AIチャットの応答遅延時に、何も起きていない状態がキーボード・スクリーンリーダーユーザーに伝わらない問題を指摘。フォーカス消失や live region 更新の不備を具体的に説明し、待機・ストリーミング・スタール等の状態遷移を accessible name と live region で通知する実装例を解説。
発達障害の子どもが教室で自分の困難を隠して「良い子」を演じるマスキング現象の心理・認知メカニズムを解説。目に見える行動問題がない限り支援されない構造的バグと、学校環境の再構築によるインクルーシブ教育の実現を提言。
教室で活用できる支援道具5つを紹介する記事。バウンシーバンド、ザラザラ下じき、バランスクッション、騒音計、振動時計。特定の子への配慮ではなく全員に開く形で棚に置いておくことで、誰もが自発的に選べる環境をつくる実践例。
そのほかの #発達障害 ピックアップ
（引用）支援のはじまりは──「ニューロダイバーシティ(神経多様性)」の理解から。 障害を「生きづらさ」と「その人らしさ」で捉える。
（引用）臨床と研究を往還してきた児童精神科医が,ケースを通して多様な発達像を取り上げ,従来の発達障害観を超え,ニューロダイバーシティの視点から新たに試みた一冊.
（引用）発達障害をめぐる社会的な認識は大きく変わったが、重度の障害をもつ人々への支援はいまだ不十分である。今こそ、ともに考えよう。
多様な学習スタイルや認知特性に対応する学びのユニバーサルデザイン（UDL）の理論と実践手法。発達障害を含む全ての子どもが自分に合った方法で学べる教育環境の実現を目指す研修会。
（引用）精神科医・本田秀夫氏が、30年以上の臨床経験に基づいて、当事者の歩みと分岐点を紐解く一冊。「生来特性」「環境要因」の軸から整理し、社会参加へのプロセスを明示。先人の歩みから今と明日を生きる手がかりを届ける、明るい未来へ向かうための道標となる書籍。
読む・書く・計算など学習面での困難を抱える学習障害(LD)について、その背景の捉え方と学校・家庭での合理的配慮の実践を解説する。
そのほかの #UXデザイン ピックアップ
The Design + Accessibility Summit
イベント 海外 開催予定
デザイン専門家向けのオンラインサミット（第7回）。アクセシビリティの実装をマスターしたいデザイナーを対象とした、4日間の集中的なナレッジシェアと最新事例の紹介。
エシカルデザインの手法をインクルーシブ・アクティビティ・カードを使ったワークショップ。
非エンジニアがClaudeとGeminiを併用してWebアプリ開発した実践プロンプト集。アクセシビリティ要件の初期組み込みから、UI/UX調整、視認性強化、トラブル対処まで、実装プロセスと試行錯誤を解説。
CSS のネイティブ相対色構文（oklch、color-mix）を用いて、ダイナミックにコントラスト対応・wide-gamut 対応するカラートークン設計を解説。WCAG 要件を保ちながら 2026 年トレンドパレットを実装する方法を紹介。
長文記事にナビゲーション機能を加える際、本文へのアクセスを阻害しない設計原則。キーボード操作・スクリーンリーダー対応・フォーカス表示など複数の利用方法を前提とした実装パターンと確認方法を解説している。
親が1人で車椅子ユーザーの子どもを雨の中で乗せるときの身体的負担を7場面に分けて可視化。カバーの着脱と安全な乗せ下ろしが同時に必要な課題を指摘し、設計改善の方向を提案。