ペルソナ・スペクトラムという手法でインクルーシブデザインを検討。スクリーンリーダーのデモンストレーションから、より使いやすい設計を探索
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そのほかの #インクルーシブ ピックアップ
障害のある子どもを含むすべての子どもが学べる学校作りのため、基礎的環境整備と合理的配慮の実践を公立学校の事例から学ぶ。教師の視点から多様性の包摂に向き合う
（引用）2007年に特別支援教育が法制化され、8年が経過しました。その間2012年には中央教育審議会から「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」の報告が出され、2016年4月1日には、いわゆる「障害者差別解消法」が施行されます。このような状況下、学校現場では、具体的にどのようにインクルーシブ教育を進めていけばいいのでしょうか。この難しくも希望のある問いに、編集代表…
Lunch and Learn Webinar Series: Accessible Events
イベント 海外 開催予定
イベント企画・運営におけるアクセシビリティ実装を学ぶウェビナー。障害のある人を含む多様な参加者をインクルーシブに受け入れるための設計・支援技術について解説する。
聴覚障害者との共創を通じたインクルーシブデザイン体験ワークショップ。
視覚障害者との共創を通じたインクルーシブデザイン体験ワークショップ。
学校教育の課題をインクルーシブ教育・不登校・教育DXと現場実践の視点から、教員と市民で意見交換。教育の包摂と実践を考える集会。
そのほかの #スクリーンリーダー ピックアップ
【名古屋開催】第12回 ウェブアクセシビリティ勉強会
イベント 開催予定
ウェブアクセシビリティの基礎から実務的なテーマまで、参加者と一緒にワークショップ形式で学ぶ勉強会。WCAG 2.2やスクリーンリーダーの実機検証など、手を動かしながら知見を共有する。初心者歓迎。
点字コラムを発信する著者が、自分のアカウント名の漢字「文佳」がスクリーンリーダーで正しく読み上げられず、読者が一文字ずつ変換して対応してくれていたことに気づき、無知のうちに視覚障害のある人に負担を押しつけていたことへの反省を綴る。
スクリーンリーダーユーザーの実際の使用経験に基づき、デザイン選択がアクセシビリティにどう影響するかを解説。フォーカストラップやARIAの不適切な使用が視覚障害のあるユーザーの日常にもたらす課題を取り上げるウェビナー。
Kindle の TalkBack による読み上げ仕様が変わったため、代わりに Kindle 搭載の Assistive Reader に乗り換えたユーザーが、使いやすさ・速度・スマホ放置時の継続再生など、むしろ快適に感じた経験を記述したもの。
スクリーンリーダー NVDA を 7 年使い熟達した視覚障害のある人による省察。操作の工夫で対応できるようになったことが、サイト設計側の課題を覆い隠していないか。熟達するほど「アクセシブルであること」と「ユーザーの工夫で使える状態」の違いが見えなくなる危険性を指摘。
ウェブサイトのキーボードナビゲーション障害を自動検出するツール。スクリーンリーダー利用者が実際の操作で遭遇するフォーカス移動や状態変化への対応障害を見つけるアルゴリズムを提案する。
そのほかの #UXデザイン ピックアップ
The Design + Accessibility Summit
イベント 海外 開催予定
デザイン専門家向けのオンラインサミット（第7回）。アクセシビリティの実装をマスターしたいデザイナーを対象とした、4日間の集中的なナレッジシェアと最新事例の紹介。
エシカルデザインの手法をインクルーシブ・アクティビティ・カードを使ったワークショップ。
非エンジニアがClaudeとGeminiを併用してWebアプリ開発した実践プロンプト集。アクセシビリティ要件の初期組み込みから、UI/UX調整、視認性強化、トラブル対処まで、実装プロセスと試行錯誤を解説。
CSS のネイティブ相対色構文（oklch、color-mix）を用いて、ダイナミックにコントラスト対応・wide-gamut 対応するカラートークン設計を解説。WCAG 要件を保ちながら 2026 年トレンドパレットを実装する方法を紹介。
長文記事にナビゲーション機能を加える際、本文へのアクセスを阻害しない設計原則。キーボード操作・スクリーンリーダー対応・フォーカス表示など複数の利用方法を前提とした実装パターンと確認方法を解説している。
親が1人で車椅子ユーザーの子どもを雨の中で乗せるときの身体的負担を7場面に分けて可視化。カバーの着脱と安全な乗せ下ろしが同時に必要な課題を指摘し、設計改善の方向を提案。
そのほかの #教育・研修 ピックアップ
教職員向けの実践交流会。現場の先生によるリアルな実践発表と交流を通じて、自身の指導や支援のヒントを得る。
食事支援における「食べない」の原因を多角的に見立て、実践的なアプローチを学ぶセミナー。姿勢・食具・口腔状態・環境など複数の要因を踏まえた支援技術を解説。介護・医療従事者向け。
ピア・サポート（子ども同士のサポート）で、教室の問題解決と連携の仕組みを学ぶ研修。
（引用）2007年に特別支援教育が法制化され、8年が経過しました。その間2012年には中央教育審議会から「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」の報告が出され、2016年4月1日には、いわゆる「障害者差別解消法」が施行されます。このような状況下、学校現場では、具体的にどのようにインクルーシブ教育を進めていけばいいのでしょうか。この難しくも希望のある問いに、編集代表…
（引用）支援のはじまりは──「ニューロダイバーシティ(神経多様性)」の理解から。 障害を「生きづらさ」と「その人らしさ」で捉える。
（引用）臨床と研究を往還してきた児童精神科医が,ケースを通して多様な発達像を取り上げ,従来の発達障害観を超え,ニューロダイバーシティの視点から新たに試みた一冊.