聞くことに苦手意識を持つ生徒の躓きの実態 : ユニバーサルデザインの視点を参考に(自由研究発表) 論文 2020年7月15日 jstage 聴くことに苦手意識を持つ生徒の躓きの実態をユニバーサルデザインの視点から調査・分析した教育研究。授業における支援のあり方を検討している。 #認知アクセシビリティ#教育・研修#インクルーシブ share シェア