NVDA日本語チームチャリティートーク2026
オープンソーススクリーンリーダーNVDAの日本語チームによるチャリティートークイベント。AI時代におけるNVDAの活用可能性と最新動向を解説。
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オープンソーススクリーンリーダーNVDAの日本語チームによるチャリティートークイベント。AI時代におけるNVDAの活用可能性と最新動向を解説。
ウェブアクセシビリティの基礎から実務的なテーマまで、参加者と一緒にワークショップ形式で学ぶ勉強会。WCAG 2.2やスクリーンリーダーの実機検証など、手を動かしながら知見を共有する。初心者歓迎。
点字コラムを発信する著者が、自分のアカウント名の漢字「文佳」がスクリーンリーダーで正しく読み上げられず、読者が一文字ずつ変換して対応してくれていたことに気づき、無知のうちに視覚障害のある人に負担を押しつけていたことへの反省を綴る。
スクリーンリーダーユーザーの実際の使用経験に基づき、デザイン選択がアクセシビリティにどう影響するかを解説。フォーカストラップやARIAの不適切な使用が視覚障害のあるユーザーの日常にもたらす課題を取り上げるウェビナー。
Kindle の TalkBack による読み上げ仕様が変わったため、代わりに Kindle 搭載の Assistive Reader に乗り換えたユーザーが、使いやすさ・速度・スマホ放置時の継続再生など、むしろ快適に感じた経験を記述したもの。
スクリーンリーダー NVDA を 7 年使い熟達した視覚障害のある人による省察。操作の工夫で対応できるようになったことが、サイト設計側の課題を覆い隠していないか。熟達するほど「アクセシブルであること」と「ユーザーの工夫で使える状態」の違いが見えなくなる危険性を指摘。
ウェブサイトのキーボードナビゲーション障害を自動検出するツール。スクリーンリーダー利用者が実際の操作で遭遇するフォーカス移動や状態変化への対応障害を見つけるアルゴリズムを提案する。
スクリーンリーダー NVDA を 7 年使い熟達した視覚障害のある人による省察。操作の工夫で対応できるようになったことが、サイト設計側の課題を覆い隠していないか。熟達するほど「アクセシブルであること」と「ユーザーの工夫で使える状態」の違いが見えなくなる危険性を指摘。
NVDA とブラインド向け訓練機関 World Services for the Blind による連携ウェビナーシリーズの第2回。NVDA の最新アップデート、トレーニングリソース、新機能のデモンストレーションを提供する。
視覚障害者によるSlackのキーボード操作ガイド。スクリーンリーダーNVDAを使用した場合の具体的なショートカット操作と、毎日の仕事の中での工夫を紹介する。
NVDA 2026.2 に新たに追加された Magnifier(虫眼鏡機能)の初版デモンストレーション。フルスクリーンモードのみの実装で、今後の改善が計画されている。
NVDAのコントローラークライアント API 3.0における `isSpeaking()` のシグネチャ変更と、日本語版 2026.3jp での互換性対応について解説。新旧 API の使い分けやフォールバック実装、スクリーンリーダーとの堅牢な連携設計の考え方を示す。
スクリーンリーダーNVDA 2026.2日本語版リリース。拡大鏡・タッチジェスチャー・点字ディスプレイ対応など新機能を追加。
EU域内でWebサービス・アプリを提供する企業が対応すべきアクセシビリティ関連法制(EAA・WAD・雇用平等指令)と、WCAG基づく実装方法、EU主要国の罰則・執行事例を解説。AI画面開発におけるアクセシビリティ要件化の必要性も論じる。
非エンジニアがClaudeとGeminiを併用してWebアプリ開発した実践プロンプト集。アクセシビリティ要件の初期組み込みから、UI/UX調整、視認性強化、トラブル対処まで、実装プロセスと試行錯誤を解説。
WCAG 3.0の最新仕様を読み解き、アクセシビリティ対応における AI の役割を整理した記事。機械的な検証は AI に任せ、文脈理解と定性評価は人間が行うという役割分担の具体例と、マルチエージェントシステムなどの実装方法を提案する。
視覚障害やロービジョンのあるユーザー向けの音声操作メールアプリLumin。創設者自身が進行性視力喪失の診断を受けたことから開発。AIと音声のみのUIで、メールの読取・返信・管理をすべて音声で操作できる。
高齢で歩行距離に制限のある祖父母の日帰り観光コースをAIに相談し、提案されたコースを実際に歩いて検証。AIの見積もりと実地の乖離、現場でのみ気づける課題を報告。
米国初の視覚障害者向けスマートグラス。生成AIによるリアルタイム音声説明で移動支援や物体識別が可能。Wi-Fi内蔵でスマホが不要な点と、視覚障害者のフィードバックを反映した仕様が特徴。
教職員向けの実践交流会。現場の先生によるリアルな実践発表と交流を通じて、自身の指導や支援のヒントを得る。
ピア・サポート(子ども同士のサポート)で、教室の問題解決と連携の仕組みを学ぶ研修。
認定リードユーザーと一緒に学ぶアクセシビリティ体験ワークショップ。
聴覚障害者との共創を通じたインクルーシブデザイン体験ワークショップ。
視覚障害者との共創を通じたインクルーシブデザイン体験ワークショップ。
小学校の算数・国語授業における『素直な問い』を軸にした授業づくり・学級経営セミナー。