GAAD Japan 2026の字幕編集スタッフによる体験レポート。音声文字化実務での気付きと改善提案、講演感想を紹介。
シェアックリップ
シェアされたアックリップです。
そのほかの #GAAD ピックアップ
GAAD Japan 2026 セッション。UDトーク（リアルタイム字幕編集ツール）の実装工夫と編集の裏側を紹介。単語登録の工夫なども解説。
WCAG 2.2の概要から達成基準の詳細、デザイナーが効果を上げられる重点領域、AIツール活用によるワークフロー効率化をカバー。GAAD Japan 2026でのセッション。
ウェブサイト構築後のアクセシビリティ確認・試験・研修のプロセスと、実務で活用されるツール群を紹介。
【字幕編集中】［体験レッスン 1］ヘルナッツのVoiceOver講座！iPhoneでスクリーンリーダーを使ってみヘル！！ - 社会人お笑いコンビ「ヘルナッツ」（西川 隆之 ＆ 山崎 規弘）
YouTube
iPhoneのスクリーンリーダー『VoiceOver』の基本的な操作方法を、視覚障害のあるお笑い芸人が実演・解説したセッション。
GAAD Japan 2026での字幕編集スタッフの役割と実務経験。UDトーク編集を通じた字幕付けプロセスの学びと気付き。
WordPress 7.0のアクセシビリティ改善を解説。GAAD Contributor Dayの成果、テーマテスト、Gutenberg改善、代替テキストインポート機能を紹介する。
そのほかの #教育・研修 ピックアップ
教職員向けの実践交流会。現場の先生によるリアルな実践発表と交流を通じて、自身の指導や支援のヒントを得る。
食事支援における「食べない」の原因を多角的に見立て、実践的なアプローチを学ぶセミナー。姿勢・食具・口腔状態・環境など複数の要因を踏まえた支援技術を解説。介護・医療従事者向け。
ピア・サポート（子ども同士のサポート）で、教室の問題解決と連携の仕組みを学ぶ研修。
（引用）2007年に特別支援教育が法制化され、8年が経過しました。その間2012年には中央教育審議会から「共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進」の報告が出され、2016年4月1日には、いわゆる「障害者差別解消法」が施行されます。このような状況下、学校現場では、具体的にどのようにインクルーシブ教育を進めていけばいいのでしょうか。この難しくも希望のある問いに、編集代表…
（引用）臨床と研究を往還してきた児童精神科医が,ケースを通して多様な発達像を取り上げ,従来の発達障害観を超え,ニューロダイバーシティの視点から新たに試みた一冊.
かんかくかびんってなあに?
実用書
身体に触れるモノの感触への過敏を扱うシリーズ図書。衣類や靴など、固さや素材感が苦手になる子どもの視点で説明する。