しいのみ学園
映画
脳性麻痺等の運動障害のある子どもたちの実話を基にした1955年の日本映画。障害福祉の先駆的作品として、子どもたちの成長と可能性を描く。
シェアされたアックリップです。
盲ろう・四肢麻痺のある特別支援学校教諭が、支援技術を活用した大学進学から教員採用試験、さらなる夢への挑戦を語る。本人と支援技術研究者による対談で、テクノロジーと人的支援が可能性をどう広げるかを探る。
身体障害がありながら事業を築いてきた経営者たちの挑戦を通じて、多様な視点から生まれる事業や社会への貢献を発信するカンファレンス。
介護保険外の生活支援に携わる著者が、ご本人の『温泉に行きたい』という希望から、実現に向けた調査と課題、そして支援の在り方を考える。バリアフリーと実際のアクセスのギャップ、小さな一歩から始まる支援の意義を描いた記事。
手術後の足の不自由を経験した著者が、風呂場の手すりなど街のバリアフリー設計が利用者のニーズに対応しきれていない課題を指摘する。
肢体機能喪失の経験から、駅の段差や路面起伏など街のバリアフリー設計の課題を具体的に指摘する。
XR・VRアプリケーションの多くは、立位・両手操作・正常視・聴覚を暗黙に仮定しており、その他の身体機能を持つユーザーを排除している。設計段階から複数の入力・出力経路の冗長性を組み込むことで対応できる。