「認知アクセシビリティ」タグのアクセシビリティ関連情報https://accclip.marimokikakugk.com/jahttps://peatix.com/event/4964764/viewhttps://peatix.com/event/4964764/view多様な学習スタイルや認知特性に対応する学びのユニバーサルデザイン（UDL）の理論と実践手法。発達障害を含む全ての子どもが自分に合った方法で学べる教育環境の実現を目指す研修会。Sat, 21 Nov 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/tender_coyote119/n/n776b288a4d27https://note.com/tender_coyote119/n/n776b288a4d27GIGAスクール時代において、聴覚での情報処理が困難な人や注意散漫になりやすい人向けに、視覚的に整理した板書のユニバーサルデザイン術を提案する。Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/mhamadajp/n/nd220b8475661https://note.com/mhamadajp/n/nd220b8475661GIGAスクール導入後のデジタル教材アクセシビリティ。読み上げソフトの対応不足と文字拡大でも読みにくい課題を解説し、すべての児童生徒が教材にアクセスできる五つのステップを提示。Mon, 15 Jun 2026 00:00:00 GMThttps://dev.to/grimicorn/css-user-preference-media-queries-build-accessible-experiences-without-javascript-4k2ghttps://dev.to/grimicorn/css-user-preference-media-queries-build-accessible-experiences-without-javascript-4k2gprefers-reduced-motion・prefers-color-scheme・prefers-contrast・forced-colors CSS メディアクエリを使い、JavaScriptなしでユーザーの支援技術・設定に対応したアクセシブルな体験を実装する方法。Sun, 14 Jun 2026 00:00:00 GMThttps://arxiv.org/abs/2606.14306v1https://arxiv.org/abs/2606.14306v1生成AIチャットボックスインターフェースが知的障害のある人にもたらす認知的バリアを分析し、インクルーシブな設計原則を提案する論文。Fri, 12 Jun 2026 00:00:00 GMThttps://www.youtube.com/watch?v=_2Ktq8Xmndghttps://www.youtube.com/watch?v=_2Ktq8XmndgADHDのある人が持つ「全体像と細部を見分ける能力」という視点から、神経多様性とインクルーシブなデザインの価値を論じる。認知スタイルの多様性を肯定する啓発動画。Wed, 10 Jun 2026 00:00:00 GMThttps://www.youtube.com/watch?v=K-elLeD8vsMhttps://www.youtube.com/watch?v=K-elLeD8vsMウェブサイトでユーザーに高い認知負荷を与える要素を例示し、それを避けるための設計手法を解説する。認知アクセシビリティの実践的なアプローチ。Mon, 08 Jun 2026 00:00:00 GMThttps://dev.to/miasalazar/accesibilidad-y-neurodivergencia-no-todo-el-mundo-navega-igual-3kmjhttps://dev.to/miasalazar/accesibilidad-y-neurodivergencia-no-todo-el-mundo-navega-igual-3kmj神経多様性を踏まえたアクセシビリティ設計を解説。ADHD・自閉症スペクトラム等の認知様式の多様性をUI設計に反映させる方法と実装事例。Sun, 07 Jun 2026 00:00:00 GMThttps://dev.to/klaudiagrz/your-app-can-save-someone-from-having-a-panic-attack-a-real-life-story-2jdphttps://dev.to/klaudiagrz/your-app-can-save-someone-from-having-a-panic-attack-a-real-life-story-2jdpアプリケーション設計がユーザーのパニック発作を防ぐ可能性を示した記事。エンジニアの精神的負荷と認知的ストレスを軽減する設計手法について論じている。Sun, 07 Jun 2026 00:00:00 GMThttps://zenn.dev/10tera/articles/fa82f0617ecf1bhttps://zenn.dev/10tera/articles/fa82f0617ecf1bprefers-reduced-motion をサポートしたアニメーション制御の実装方法。認知障害やめまいのある利用者の体験を改善するための技術解説。Sat, 06 Jun 2026 00:00:00 GMThttps://tomasz-smykowski.com/blog/analysing-congnitive-accessibility-of-websites-and-serviceshttps://tomasz-smykowski.com/blog/analysing-congnitive-accessibility-of-websites-and-servicesLighthouseスコアやチェックリストでは見落とされやすい認知アクセシビリティの重要性を解説する。ユーザーの認知負荷の差が実際の使いやすさに大きく影響することを示す。Thu, 04 Jun 2026 00:00:00 GMThttps://qiita.com/tomokusaba/items/6a9a8bd2eb278cffb83bhttps://qiita.com/tomokusaba/items/6a9a8bd2eb278cffb83bFluent UI 2 の Accordion コンポーネントの情報設計とアクセシビリティ実装ガイド。大量の情報を扱うUIで認知負荷を下げるための設計手法。Mon, 01 Jun 2026 00:00:00 GMThttps://arxiv.org/abs/2605.31149v1https://arxiv.org/abs/2605.31149v1LLMを活用したUXリサーチによって、認知障害のある学習者向けモバイル学習システムの要件改善を実現する手法を検証した研究である。Fri, 29 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/gooddesigntown/n/n6642852e0aeahttps://note.com/gooddesigntown/n/n6642852e0aea医療空間における案内表示（サイン）の設計原則。患者の不安や認知負荷を軽減し、迷わない移動を実現するための実務的な手法を紹介。Fri, 29 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/gooddesigntown/n/n31fa371036aahttps://note.com/gooddesigntown/n/n31fa371036aa病院サイン設計の失敗事例を分析。患者が情報過剰や不安で迷う原因と対策を解説し、患者中心の情報設計とUXを論じる。Thu, 28 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/gooddesigntown/n/n7076d9220a5fhttps://note.com/gooddesigntown/n/n7076d9220a5f病院で人が迷う理由はサイン不足ではなく、不安が認知能力を低下させるため。空間設計は人の心理状態を考慮すべき。Wed, 27 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/mayucausaldigger/n/ndf4d4d46d321https://note.com/mayucausaldigger/n/ndf4d4d46d321都市部のバス路線情報の複雑さが利用者に与える認知的バリアについて考察。改善に向けたオンライン署名活動も含め、情報設計のアクセシビリティ課題を指摘。Wed, 27 May 2026 00:00:00 GMThttps://qiita.com/tomokusaba/items/60607e5f7eb1b3c1485dhttps://qiita.com/tomokusaba/items/60607e5f7eb1b3c1485dWeb アプリケーション設計における、ユーザーの認知パターンの多様性の重要性を論じ、インクルーシブな設計への示唆を述べる記事。Mon, 25 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/uehara_udt/n/nfda9c264a96dhttps://note.com/uehara_udt/n/nfda9c264a96d大型駐車場での車の見つけやすさは、視覚障害者だけの課題ではない。誰もが経験しうる認知的バリアをユニバーサルデザインの視点から分析。Sat, 23 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/ayanashi_taro/n/n6f37dd844cf3https://note.com/ayanashi_taro/n/n6f37dd844cf3クラス35人中5人存在する『境界知能』の人たちが直面する社会的困難について。同じルール前提の社会設計の矛盾を考察。Thu, 21 May 2026 00:00:00 GMThttps://ledesone.com/mag/knowledge_iphone-texttospeech/https://ledesone.com/mag/knowledge_iphone-texttospeech/ディスレクシアなど文字読みが困難な人向けのiPhone『読み上げコンテンツ』機能の活用法と、認知アクセシビリティの重要性を解説。Tue, 19 May 2026 00:00:00 GMThttps://peatix.com/event/4992741/viewhttps://peatix.com/event/4992741/viewインクルーシブデザイン実践ウェビナー。東京デフリンピックとミルオトの事例を通じて、「わかりやすさ」を中心とした体験設計を学ぶ。Mon, 18 May 2026 00:00:00 GMThttps://qiita.com/tanay/items/1609d7989268aa3e35bfhttps://qiita.com/tanay/items/1609d7989268aa3e35bfKindleなど電子書籍のダークモード・ライトモードの読みやすさをコントラスト極性の研究から考察し、表示モードの最適な設計方法を解説。Mon, 18 May 2026 00:00:00 GMThttps://togetter.com/li/2697319https://togetter.com/li/2697319セルフレジのフェイルセーフ設計の利点について、認知的困難や注意散漫さのある当事者の視点から述べた記事。ミス防止設計の価値を解説している。Fri, 15 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/shibababa0827/n/nebb55abf8525https://note.com/shibababa0827/n/nebb55abf8525特別支援教育でスイッチ教材や動物モデルなど3Dプリンター製作教材を活用。抽象的学習と具体物のギャップを埋める実践例。Thu, 14 May 2026 00:00:00 GMThttps://dev.to/childrentime/react-and-user-preferences-respect-the-os-settings-your-users-already-picked-5hdphttps://dev.to/childrentime/react-and-user-preferences-respect-the-os-settings-your-users-already-picked-5hdpReactでダークモード、モーション削減等のOSユーザー設定を尊重する実装方法を解説。アクセシビリティとUXを両立させるベストプラクティス。Thu, 14 May 2026 00:00:00 GMThttps://www.minnanosyougai.com/article1/adhdasdsshirokuroshikou/https://www.minnanosyougai.com/article1/adhdasdsshirokuroshikou/ADHD・ASD当事者における人間関係の困難について解説。白黒思考との関連性を含め、対人スキルや対処法を学べる記事。Wed, 13 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/masani8120mm/n/na568aa0451d2https://note.com/masani8120mm/n/na568aa0451d2学校では同調が求められ、社会では個性が求められる矛盾をユニバーサルデザイン視点で分析し、多様性への対応設計を考察。Wed, 13 May 2026 00:00:00 GMThttps://osaka-web-summit.connpass.com/event/390866/https://osaka-web-summit.connpass.com/event/390866/発達特性を持つIT人材をプログラマー就労移行支援の視点から活かす方法について、専門家が解説するセミナー。ニューロダイバーシティ人材とAI人材不足への対応を考える。Tue, 12 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/fk202601/n/nd278dd8d561bhttps://note.com/fk202601/n/nd278dd8d561bルビ表記の言語学的機能を分析し、黙読時の脳内音韻処理の仕組み、認知処理における音声情報の役割を論じ、ルビなし状態での読み取りの困難性を考察。Mon, 11 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/fk202601/n/nf67df7f2140fhttps://note.com/fk202601/n/nf67df7f2140fルビと漢字という「読める中間領域」の文化的価値を論じ、完全習得でなくとも文化継承に接続できることの重要性を強調。言語学・教育・文化を横断する考察。Mon, 11 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/masani8120mm/n/n9a6fae2f6af4https://note.com/masani8120mm/n/n9a6fae2f6af4ユニバーサルデザインと行動科学の視点から、新しいことを始めるときの心理的・社会的バリアを分析。意志の問題ではなく、設計によって克服可能な課題として扱う。Sun, 10 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/satuki_juice/n/na1cdf52e08afhttps://note.com/satuki_juice/n/na1cdf52e08afユニバーサルデザイン教育における視覚化の手法について、授業参加困難な子どもを支援する視覚資料の活用を解説した実践論。Wed, 06 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/masani8120mm/n/nf495f82e8e18https://note.com/masani8120mm/n/nf495f82e8e18誰もが経験する忘れものの心理を、ユニバーサルデザイン的視点から解析した短編。人間の認知特性と日常のバリアの関係を考察。Wed, 06 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/mslab/n/nf2fa090f3f24https://note.com/mslab/n/nf2fa090f3f24思考や気がかりを視覚的に整理・言語化するアプリMandala AIの紹介。発達障害など認知的課題のある人の思考整理を支援する。Tue, 05 May 2026 00:00:00 GMThttps://smashingmagazine.com/2026/05/designing-stable-interfaces-streaming-content/https://smashingmagazine.com/2026/05/designing-stable-interfaces-streaming-content/ストリーミングコンテンツのUI設計における安定性確保。レイアウトシフト防止、モーション設定への対応、アニメーション制御など、ユーザーの快適性と操作性を保つ設計原則。Fri, 01 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/ayuyu_a/n/nc310dd5e4b1ahttps://note.com/ayuyu_a/n/nc310dd5e4b1a誰もが読める資料づくりを実現するデザイン手法の実践的な解説。視覚的わかりやすさと認知アクセシビリティを両立させるポイント。Fri, 01 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/t_e039/n/nc00c13b7f2fchttps://note.com/t_e039/n/nc00c13b7f2fc学校だよりを「やさしい日本語」に変換するAI活用法。読み書き困難や非母語話者を含む全保護者への情報アクセシビリティ向上。Tue, 28 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://iphone-mania.jp/manual-601534/https://iphone-mania.jp/manual-601534/iOS 17のアシスティブアクセス機能を使用し、iPhoneをシニア向けの簡易インターフェースに設定する方法を解説。高齢者や操作が困難なユーザー向けのカスタマイズ手法。Mon, 27 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/masizime/n/n83d70eb6a33chttps://note.com/masizime/n/n83d70eb6a33cWCAGの達成基準1.4.12について、ディスレクシア等の読字障害や視力の弱い利用者が行間や文字間隔を広げても画面が崩れないレスポンシブデザインの重要性を解説する。Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://arxiv.org/abs/2604.23081v1https://arxiv.org/abs/2604.23081v1開放型棚設計が視覚的アクセシビリティと利便性に与える影響を調査した研究。軽度認知障害のある高齢者と健常高齢者を比較し、認知負荷やタスク遂行度を測定。Sat, 25 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/clean_broom590/n/nf289a38ad902https://note.com/clean_broom590/n/nf289a38ad902視力・認知機能の低下に配慮したAIマニュアル生成アプリの企画・設計・実装を解説。大きな文字とシンプルなイラストで、高齢者個別の使いやすさを実現。Sun, 19 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/lush_cosmos4027/n/n7e0a2399cb2bhttps://note.com/lush_cosmos4027/n/n7e0a2399cb2b特別支援教育の現場で16年働いた教員が、知的障害のある生徒向けアプリのペルソナ設計について、実体験を踏まえて解説。Wed, 15 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://arxiv.org/abs/2604.13203v1https://arxiv.org/abs/2604.13203v1軽度認知障害のある高齢者向けのキッチンデザイン研究。生成AIを使用した視覚化システムで、限定的な専門家支援しか得られない低所得層向けのキッチン改修提案を自動生成し、独立した生活を支援。Tue, 14 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://togetter.com/li/2629134https://togetter.com/li/2629134駅や施設の案内板の文字が小さすぎることを指摘。焦りや混乱の中でこそ、大きく読みやすい文字が必要という、状況依存的なアクセシビリティの重要性を訴えている。Mon, 13 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://dev.to/unqlite_db/how-talkie-ocr-helps-vision-impaired-dyslexic-users-read-the-world-around-them-297chttps://dev.to/unqlite_db/how-talkie-ocr-helps-vision-impaired-dyslexic-users-read-the-world-around-them-297c視覚障害および読字障害ユーザーがiPhoneのOCR機能と音声読み上げを使ってラベルや文書を認識・読み上げるアプリ。OCRと翻訳機能を搭載。Mon, 13 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/rework_aver_/n/na65d2e0c3164https://note.com/rework_aver_/n/na65d2e0c3164発達障害当事者が博物館の認知的・感覚的バリアを専門知識から言語化し、より開かれた施設への考察を述べた記事。Sun, 12 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://dev.to/zsky/aphantasia-and-code-how-a-founder-with-no-mental-imagery-designs-visual-software-3de6https://dev.to/zsky/aphantasia-and-code-how-a-founder-with-no-mental-imagery-designs-visual-software-3de6失想像症の創業者がAI画像プラットフォーム開発から学んだ、神経多様性を踏まえたプロダクト設計・アクセシビリティ・制約の価値転換。Sat, 11 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://dev.to/zsky/aphantasia-and-code-how-i-design-visual-software-without-being-able-to-picture-it-49fghttps://dev.to/zsky/aphantasia-and-code-how-i-design-visual-software-without-being-able-to-picture-it-49fg心的画像を見ることができないアファンタジアを持つ開発者が、35,000ユーザーのAI画像プラットフォームをどのようにUXデザインするかを実践的に解説する。Sat, 11 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/rework_aver_/n/n772958d9f1d0https://note.com/rework_aver_/n/n772958d9f1d0ADHD当事者による、診断直後からリワークプログラムを通じた復職までの体験記ガイド。発達障害とメンタルヘルスの関係性について当事者の観点から記録するSat, 11 Apr 2026 00:00:00 GMT