「認知アクセシビリティ」タグのアクセシビリティ関連情報https://accclip.pages.dev/jahttps://books.rakuten.co.jp/rb/18544414/https://books.rakuten.co.jp/rb/18544414/知的障害の診断基準下回る『境界知能』を持つ子どもが学校教育で見落とされている問題を指摘し、支援の方法を提唱した書籍だ。Wed, 30 Dec 2026 00:00:00 GMThttps://books.rakuten.co.jp/rb/18524954/https://books.rakuten.co.jp/rb/18524954/『じぶん研究』で自分の特性と強みを探求することを通じ、発達障害や学習困難を抱える子どもたちが主体的に生きる力を養う書籍だ。Wed, 30 Dec 2026 00:00:00 GMThttps://peatix.com/event/4964764https://peatix.com/event/4964764多様な学習スタイルや認知特性に対応する学びのユニバーサルデザイン（UDL）の理論と実践手法。発達障害を含む全ての子どもが自分に合った方法で学べる教育環境の実現を目指す研修会。Sat, 21 Nov 2026 00:00:00 GMThttps://peatix.com/event/4992741https://peatix.com/event/4992741インクルーシブデザイン実践ウェビナー。東京デフリンピックとミルオトの事例を通じて、「わかりやすさ」を中心とした体験設計を学ぶ。Mon, 18 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/shibababa0827/n/nebb55abf8525https://note.com/shibababa0827/n/nebb55abf8525特別支援教育でスイッチ教材や動物モデルなど3Dプリンター製作教材を活用。抽象的学習と具体物のギャップを埋める実践例。Thu, 14 May 2026 00:00:00 GMThttps://dev.to/childrentime/react-and-user-preferences-respect-the-os-settings-your-users-already-picked-5hdphttps://dev.to/childrentime/react-and-user-preferences-respect-the-os-settings-your-users-already-picked-5hdpReactでダークモード、モーション削減等のOSユーザー設定を尊重する実装方法を解説。アクセシビリティとUXを両立させるベストプラクティス。Thu, 14 May 2026 00:00:00 GMThttps://www.youtube.com/watch?v=1mGSS2k-v_Mhttps://www.youtube.com/watch?v=1mGSS2k-v_MCopilotが会議の音声をまとめ、重要なアクションと次のステップを明確に構造化することで、神経多様性を持つ人の認知負荷を軽減する。Wed, 13 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/masani8120mm/n/na568aa0451d2https://note.com/masani8120mm/n/na568aa0451d2学校では同調が求められ、社会では個性が求められる矛盾をユニバーサルデザイン視点で分析し、多様性への対応設計を考察。Wed, 13 May 2026 00:00:00 GMThttps://osaka-web-summit.connpass.com/event/390866/https://osaka-web-summit.connpass.com/event/390866/発達特性を持つIT人材をプログラマー就労移行支援の視点から活かす方法について、専門家が解説するセミナー。ニューロダイバーシティ人材とAI人材不足への対応を考える。Tue, 12 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/fk202601/n/nd278dd8d561bhttps://note.com/fk202601/n/nd278dd8d561bルビ表記の言語学的機能を分析し、黙読時の脳内音韻処理の仕組み、認知処理における音声情報の役割を論じ、ルビなし状態での読み取りの困難性を考察。Mon, 11 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/fk202601/n/nf67df7f2140fhttps://note.com/fk202601/n/nf67df7f2140fルビと漢字という「読める中間領域」の文化的価値を論じ、完全習得でなくとも文化継承に接続できることの重要性を強調。言語学・教育・文化を横断する考察。Mon, 11 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/masani8120mm/n/n9a6fae2f6af4https://note.com/masani8120mm/n/n9a6fae2f6af4ユニバーサルデザインと行動科学の視点から、新しいことを始めるときの心理的・社会的バリアを分析。意志の問題ではなく、設計によって克服可能な課題として扱う。Sun, 10 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/satuki_juice/n/na1cdf52e08afhttps://note.com/satuki_juice/n/na1cdf52e08afユニバーサルデザイン教育における視覚化の手法について、授業参加困難な子どもを支援する視覚資料の活用を解説した実践論。Wed, 06 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/masani8120mm/n/nf495f82e8e18https://note.com/masani8120mm/n/nf495f82e8e18誰もが経験する忘れものの心理を、ユニバーサルデザイン的視点から解析した短編。人間の認知特性と日常のバリアの関係を考察。Wed, 06 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/mslab/n/nf2fa090f3f24https://note.com/mslab/n/nf2fa090f3f24思考や気がかりを視覚的に整理・言語化するアプリMandala AIの紹介。発達障害など認知的課題のある人の思考整理を支援する。Tue, 05 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/ayuyu_a/n/nc310dd5e4b1ahttps://note.com/ayuyu_a/n/nc310dd5e4b1a誰もが読める資料づくりを実現するデザイン手法の実践的な解説。視覚的わかりやすさと認知アクセシビリティを両立させるポイント。Fri, 01 May 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/t_e039/n/nc00c13b7f2fchttps://note.com/t_e039/n/nc00c13b7f2fc学校だよりを「やさしい日本語」に変換するAI活用法。読み書き困難や非母語話者を含む全保護者への情報アクセシビリティ向上。Tue, 28 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/nagi_cityedit/n/nd3e4c57c1c33https://note.com/nagi_cityedit/n/nd3e4c57c1c33認知症患者の安全確保のため大牟田市が20年かけて設計した街づくりの仕組みを紹介。高齢化率38%の市におけるバリアフリー・インクルーシブな都市設計事例。Tue, 28 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/masizime/n/n83d70eb6a33chttps://note.com/masizime/n/n83d70eb6a33cWCAGの達成基準1.4.12について、ディスレクシア等の読字障害や視力の弱い利用者が行間や文字間隔を広げても画面が崩れないレスポンシブデザインの重要性を解説する。Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/oidanats_udt/n/naebc32bb248chttps://note.com/oidanats_udt/n/naebc32bb248cオールジェンダートイレなどの共用トイレのあり方を考察。認知症や障害のある家族と外出する際のトイレアクセシビリティと、ユニバーサルデザインの工夫について。Sun, 26 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://arxiv.org/abs/2604.23081v1https://arxiv.org/abs/2604.23081v1開放型棚設計が視覚的アクセシビリティと利便性に与える影響を調査した研究。軽度認知障害のある高齢者と健常高齢者を比較し、認知負荷やタスク遂行度を測定。Sat, 25 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/clean_broom590/n/nf289a38ad902https://note.com/clean_broom590/n/nf289a38ad902視力・認知機能の低下に配慮したAIマニュアル生成アプリの企画・設計・実装を解説。大きな文字とシンプルなイラストで、高齢者個別の使いやすさを実現。Sun, 19 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/lush_cosmos4027/n/n7e0a2399cb2bhttps://note.com/lush_cosmos4027/n/n7e0a2399cb2b特別支援教育の現場で16年働いた教員が、知的障害のある生徒向けアプリのペルソナ設計について、実体験を踏まえて解説。Wed, 15 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://arxiv.org/abs/2604.13203v1https://arxiv.org/abs/2604.13203v1軽度認知障害のある高齢者向けのキッチンデザイン研究。生成AIを使用した視覚化システムで、限定的な専門家支援しか得られない低所得層向けのキッチン改修提案を自動生成し、独立した生活を支援。Tue, 14 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://togetter.com/li/2629134https://togetter.com/li/2629134駅や施設の案内板の文字が小さすぎることを指摘。焦りや混乱の中でこそ、大きく読みやすい文字が必要という、状況依存的なアクセシビリティの重要性を訴えている。Mon, 13 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://dev.to/unqlite_db/how-talkie-ocr-helps-vision-impaired-dyslexic-users-read-the-world-around-them-297chttps://dev.to/unqlite_db/how-talkie-ocr-helps-vision-impaired-dyslexic-users-read-the-world-around-them-297c視覚障害および読字障害ユーザーがiPhoneのOCR機能と音声読み上げを使ってラベルや文書を認識・読み上げるアプリ。OCRと翻訳機能を搭載。Mon, 13 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/rework_aver_/n/na65d2e0c3164https://note.com/rework_aver_/n/na65d2e0c3164発達障害当事者が博物館の認知的・感覚的バリアを専門知識から言語化し、より開かれた施設への考察を述べた記事。Sun, 12 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://dev.to/zsky/aphantasia-and-code-how-a-founder-with-no-mental-imagery-designs-visual-software-3de6https://dev.to/zsky/aphantasia-and-code-how-a-founder-with-no-mental-imagery-designs-visual-software-3de6失想像症の創業者がAI画像プラットフォーム開発から学んだ、神経多様性を踏まえたプロダクト設計・アクセシビリティ・制約の価値転換。Sat, 11 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://dev.to/zsky/aphantasia-and-code-how-i-design-visual-software-without-being-able-to-picture-it-49fghttps://dev.to/zsky/aphantasia-and-code-how-i-design-visual-software-without-being-able-to-picture-it-49fg心的画像を見ることができないアファンタジアを持つ開発者が、35,000ユーザーのAI画像プラットフォームをどのようにUXデザインするかを実践的に解説する。Sat, 11 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://note.com/rework_aver_/n/n772958d9f1d0https://note.com/rework_aver_/n/n772958d9f1d0ADHD当事者による、診断直後からリワークプログラムを通じた復職までの体験記ガイド。発達障害とメンタルヘルスの関係性について当事者の観点から記録するSat, 11 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://peatix.com/event/4911292https://peatix.com/event/4911292発達障害をテーマに、当事者・支援者・研究者が集うハイブリッド形式のフェスティバルイベント。多様な視点からインクルーシブ社会を考えるワークショップやパネルディスカッション。Fri, 03 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://www.sheribyrnehaber.com/locked-out-why-otp-and-2fa-often-fail-users-with-disabilities/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=locked-out-why-otp-and-2fa-often-fail-users-with-disabilitieshttps://www.sheribyrnehaber.com/locked-out-why-otp-and-2fa-often-fail-users-with-disabilities/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=locked-out-why-otp-and-2fa-often-fail-users-with-disabilitiesワンタイムパスワードと二要素認証がスクリーンリーダーユーザーや聴覚・視覚・認知障害のあるユーザーを排除する問題と、その解決策（複数認証方法、ARIA対応等）を分析した記事。Wed, 01 Apr 2026 00:00:00 GMThttps://www.hanmoto.com/bd/isbn/9784863424111https://www.hanmoto.com/bd/isbn/9784863424111グラフィック・レコーディングの手法を通じ、複雑な情報を視覚的に構造化し、誰もが理解しやすい形で共有する方法を解説した支援者向けガイド。Mon, 30 Mar 2026 00:00:00 GMThttps://www.digitalchalk.com/accessible-elearning-design-build-inclusive-training-that-improves-engagement-and-completion/https://www.digitalchalk.com/accessible-elearning-design-build-inclusive-training-that-improves-engagement-and-completion/すべての学習者が効果的に学べるeラーニングの設計方法を解説した実践ガイド。障害の有無に関わらず、エンゲージメント向上と修了率改善を実現するアプローチ。Fri, 27 Mar 2026 00:00:00 GMThttps://arxiv.org/abs/2603.24536v1https://arxiv.org/abs/2603.24536v1特別支援教育が必要な子どもの読解支援のため、テキストを多言語対応ピクトグラムに自動変換するAIシステムの開発と評価に関する研究である。Wed, 25 Mar 2026 00:00:00 GMThttps://arxiv.org/abs/2603.19196v1https://arxiv.org/abs/2603.19196v1ユーザー自身の操作ログを振り返ることで、UIパーソナライズの改善機会を発見できる「内省的パーソナライゼーション」アプローチを、定性調査で探索した論文だ。Thu, 19 Mar 2026 00:00:00 GMThttps://zenn.dev/miyabitti/articles/c7a6591d3317b9https://zenn.dev/miyabitti/articles/c7a6591d3317b9トースト通知のアクセシビリティ問題を指摘し、ARIAライブリージョンの実装方法や認知アクセシビリティの視点から改善策を提案した技術記事だ。Thu, 19 Mar 2026 00:00:00 GMThttps://peatix.com/event/4878322https://peatix.com/event/4878322認知アクセシビリティの視点からサービスの使いにくさを体験的に発見し、UX改善の仮説検証の勘どころを掴むインクルーシブデザインワークショップ。Tue, 17 Mar 2026 00:00:00 GMThttps://www.sheribyrnehaber.com/the-many-blindnesses-of-neurodivergence-that-have-nothing-to-do-with-sight/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=the-many-blindnesses-of-neurodivergence-that-have-nothing-to-do-with-sighthttps://www.sheribyrnehaber.com/the-many-blindnesses-of-neurodivergence-that-have-nothing-to-do-with-sight/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=the-many-blindnesses-of-neurodivergence-that-have-nothing-to-do-with-sight神経多様性が引き起こす様々な「盲目」の経験が、視覚障害だけでなく認知・社会的側面にも及ぶことをSheri Byrne-Haber氏が解説する。Mon, 16 Mar 2026 00:00:00 GMThttp://books.google.co.jp/books?id=u0Pe0QEACAAJ&dq=intitle:%E3%83%A6%E3%83%8B%E3%83%90%E3%83%BC%E3%82%B5%E3%83%AB%E3%83%87%E3%82%B6%E3%82%A4%E3%83%B3&hl=&as_pt=BOOKS&source=gbs_apihttp://books.google.co.jp/books?id=u0Pe0QEACAAJ&dq=intitle:%E3%83%A6%E3%83%8B%E3%83%90%E3%83%BC%E3%82%B5%E3%83%AB%E3%83%87%E3%82%B6%E3%82%A4%E3%83%B3&hl=&as_pt=BOOKS&source=gbs_api教員向けの実践書。認知特性や学習ニーズが異なる多様な子どもたちに対応した、包括的な授業デザインの方法論と実例を紹介する。Sun, 15 Mar 2026 00:00:00 GMThttps://yasashii.asahi.com/https://yasashii.asahi.com/朝日新聞のニュースを平易な日本語で配信するサービス。認知障害や日本語習得者など幅広い読者が情報にアクセスできるよう工夫された、認知アクセシビリティの実践事例。Fri, 13 Mar 2026 00:00:00 GMThttps://zenn.dev/tomokusaba/articles/29f78fa8d349e9https://zenn.dev/tomokusaba/articles/29f78fa8d349e9WCAGの『理解可能』原則を、駅の案内板やMicrosoft Learnの実例から、読みやすさ・予測可能性・用語設計の観点で解説し、実践的なWeb設計を考察する。Sat, 07 Mar 2026 00:00:00 GMThttps://arxiv.org/abs/2603.01104v1https://arxiv.org/abs/2603.01104v1スマートグラスとAIエージェントで、スクリーン・机なしのウェブアクセスを実現。低視力・移動困難・認知過負荷を経験する人の日常をアシスト。Sun, 01 Mar 2026 00:00:00 GMThttps://arxiv.org/abs/2604.09566v1https://arxiv.org/abs/2604.09566v1LLMを用いて認知障害患者向けの治療ゲームを自動生成し、個別最適化する方法論を提案。ゲームベースの認知訓練の効率化と個人差への対応を実現する研究。Wed, 18 Feb 2026 00:00:00 GMThttps://arxiv.org/abs/2602.08300v1https://arxiv.org/abs/2602.08300v1動画ベースの学習環境において、ボーダーラインの知的機能を持つ利用者が直面するアクセシビリティの課題と対応方針を実証的に解析した論文。Mon, 09 Feb 2026 00:00:00 GMThttps://www.w3.org/WAI/news/2026-02-05/coga/https://www.w3.org/WAI/news/2026-02-05/coga/認知・学習障害のある人々を対象にW3C WAIが研究した初稿ノート。音声システムやオンライン安全など4分野のユーザーニーズと課題を整理し、業界からのフィードバックを募集している。Thu, 05 Feb 2026 00:00:00 GMThttps://arxiv.org/abs/2601.21791v1https://arxiv.org/abs/2601.21791v1成人ADHD（注意欠如多動症）向けの支援技術に関するスコーピングレビュー速報で、職場と高等教育における課題と研究の空白を整理している。Thu, 29 Jan 2026 00:00:00 GMThttps://www.hanmoto.com/bd/isbn/9784863424050https://www.hanmoto.com/bd/isbn/9784863424050自閉スペクトラム症を「不安」という心理的視点から理解し、当事者の幸福感や福祉について考察する学術著作。支援者・教育者向けの認知理解指南。Thu, 22 Jan 2026 00:00:00 GMThttps://books.rakuten.co.jp/rb/18477849/https://books.rakuten.co.jp/rb/18477849/精神疾患による解離を抱えた母親が子育てに苦悩しながらも愛を模索する、精神的バリアをテーマにした映画。Wed, 21 Jan 2026 00:00:00 GMThttps://togetter.com/li/2653868https://togetter.com/li/2653868スシローの店内呼び出しディスプレイが、矢印・数字・アイコン過多にもかかわらず情報伝達に失敗している事例。装飾過多による認知負荷が視認性と理解容易性を損なう典型的なUIデザイン失敗。Mon, 19 Jan 2026 00:00:00 GMT