「紙かデジタルか」の不毛な二項対立を超えて：アクセシビリティという視点から考える教科書の未来

紙かデジタルかの二項対立を離れ、一人ひとりの子どもに合う教科書の選択肢を考える記事。デジタル教科書の文字拡大や音声読み上げが、読字に困難のある子どもの学びを支える点を論じている。

教育・研修, 発達障害・発達特性に関する困りごと, 肢体不自由, 支援技術