Exploring the role of generative AI in supporting students with disabilities, through the lens of universal design for learning

特別支援教育の教員が、ユニバーサルデザイン・フォー・ラーニング（UDL）の枠組みの中で、生成AIツールを使って障害のある生徒のための個別化学習コンテンツを作成する方法についての定性的研究。

生成AI, インクルーシブ, 教育・研修, ユニバーサルデザイン