Barrier-Free Science Education for Visually Impaired Students: An Activity for Life Cycle in Plants

視覚障害のある児童の学習ニーズに基づいて設計した、植物のライフサイクル学習用教材と授業実装の研究。5E学習モデルを用いた実践で、教材が児童の学習に肯定的に寄与することを検証。

視覚障害・見え方の困りごと, 教育・研修, インクルーシブ