What if Lego had Braille tags on every piece — and you could code your robot by speaking to it?
視覚障害のある生徒がタッチ・音声・手話を使ってレゴロボットを組立・プログラミングしている事例。STEM教育が視覚のみに依存しないアプローチを実践。
視覚障害・見え方の困りごと, 教育・研修, ユニバーサルデザイン