点字教育と社会の接続問題を考えてみる

視覚障害者にとって点字が、音声読み上げの単なる代替ではなく独立した価値を持つことを、神経科学・読字科学・統計データから示し、教育実践の課題を掘り下げたもの。

視覚障害・見え方の困りごと, 支援技術, 教育・研修