"Coder first, advocate second, college student third": The Liminality of Going to College as a Blind Computing Student

全盲・ロービジョンの大学生10人へのインタビュー調査。計算機専攻でのデジタルアクセシビリティと大学適応の複合バリアにより、一部の学生は「コーダー」と「障害アドボケート」の二役を強いられるか、専攻を中退している状況を報告。

視覚障害・見え方の困りごと, 教育・研修, 社会・人権