「教えない授業」をユニバーサルデザインの授業の視点から捉える。｜さつき

対話型鑑賞をユニバーサルデザインの視点から分析し、すべての子どもが参加・理解できる授業設計の方法と、電子黒板・スケジュール表示などの実践例について。

ユニバーサルデザイン, 教育・研修