手話コミュニケーション支援アプリ――話し合いから小さな試作へ｜山田浩三

聴覚障害のある人向けコミュニケーション支援アプリの開発プロセス。企画から試作までの課題設定と設計思想を、課題解決型学習の実践例として記述している。

聴覚障害, 支援技術, 教育・研修