目の難病を抱える高校生が「日常の学習環境」で入試に臨むために。共通テストで示されたICT活用による合理的配慮

視覚障害（難病）のある高校生が日常と同じICT支援環境での共通テスト受験を実現。教科書や学習で使用していた支援技術の活用が認められた合理的配慮の事例。

視覚障害, 難病, 教育・研修