Accessibility Evaluation of Saudi E-Government Systems for Teachers: A Visually Impaired User’s Perspective

サウジアラビアの教育用 e-government システムについて、視覚障害のあるユーザーの視点からアクセシビリティ課題を分析した研究。スクリーンリーダー利用環境での実装課題を検証した。

視覚障害, スクリーンリーダー, テスト・検証