Mobile Assisted Language Learning: Evaluation of Accessibility, Adoption, and Perceived Outcome among Students of Higher Education

モバイル支援言語学習（MALL）ツールのアクセシビリティと学習効果を評価。学生581名の利用パターン、アクセス容易性、言語学習成果の関係を実証研究で分析。

教育・研修