Assistive Technology for Enhancing Saudi Female Undergraduate Students’ Reading Cognitive Abilities: An Investigation of Reading Models and Their Impacts on Reading Performance

テキスト音声変換（TTS）技術による読書認知能力の向上効果を検証した研究。英語学習者向けの支援技術活用による学習効果を測定。

支援技術, 認知アクセシビリティ, 教育・研修