黙読でも音が鳴っている──ルビを失った日本語の40年｜FK202601
ルビ表記の言語学的機能を分析し、黙読時の脳内音韻処理の仕組み、認知処理における音声情報の役割を論じ、ルビなし状態での読み取りの困難性を考察。
認知アクセシビリティ, 教育・研修