Evaluating Pedagogy and Practice of Universal Design for Learning in Public Schools

多様な学習者への対応に向けたUDLの教育実践を公立学校で評価した研究。インクルーシブな教室・教師・学校の実現可能性を探る。

教育・研修, インクルーシブ, ユニバーサルデザイン, ガイドライン