Accessibility Beyond Accommodations: A Systematic Redesign of Introduction to Computer Science for Students with Visual Impairments

視覚障害のある学生がCSを完全に学べるよう、個別配慮ではなくアクセシビリティをカリキュラム設計の核心に据えたコンピュータサイエンス入門の体系的な再設計を提案する研究。

視覚障害, 教育・研修, インクルーシブ